KSP국어문제연구소

  • 소리의 빛(이청준)-문제 모음 12제(1차) 자료 중복되었습니다. 결제하지 말아 주세요~~ 삭제할 수 없어서요~
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  • 산중잡곡-중복 자료 다운받지 마세요~~
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  • 외래어 노이로제(박완서)-6문제(2015 천재 고등 국어 이) 글쓴이는 ‘애니 커트’가 ‘언니 커트’, ‘써쎈느 커트’가 ‘선생님 커트’를 의미하는 것을 알게 된 후 소녀의 말이 외래어가 아닌 우리말이었음을 깨달으며 무분별한 외래어 사용에 대한 강박 관념이 낳은 오해에서 비롯된 에피소드임을 밝히고 있다.
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  • 주렴에 빗쵠 달과(작자 미상)-해설(202103, 고3) 이 작품은 밤중에 들려오는 옥피리 소리에 한과 슬픔을 느끼며 잠을 이루지 못하는 화자의 수심을 드러내고 있다. 이 시에서 ‘달’과 ‘옥적’은 화자의 천수만한(千愁萬恨)을 돋우는 기능을 하고 있다. 멀리 떨어진 임이 그리워 잠을 이루지 못하는 화자의 안타까운 마음이 잘 드러나 있다.
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  • 달아 밝은 달아(작자 미상)-해설(202103, 고3) 이 작품은 달을 통해 임의 모습을 파악하고 싶은 화자의 간절한 마음이 드러나 있다. ‘달’은 화자뿐만 아니라 임의 모습을 함께 비추고 있는 존재로 화자의 모습을 본 대로 자신에게 일러 달라는 상황을 통해 임의 근황에 대한 궁금함과 그리움을 표현하였다.
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  • 달 뜨자 배 떠나니(작자 미상)-해설(202103, 고3) 이 작품은 배를 타고 떠나는 임과의 이별과 직후의 애끓는 마음을 표현하고 있다. 달이 뜨자 배를 타고 떠나는 임에게 “언제 오냐?”고 묻자 “도착하자마자 다시 돌아오겠다”는 임의 말은 믿을 수가 없다. 노 젓는 소리가 멀어질수록 임의 모습이 멀어지면서 그리움만 커져 가는 화자의 안타까움을 더 크게 드러내고 있다.
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  • 내 마음 버혀 내어(정철)-해설(202103, 고3) 작가의 답답하고 안타까운 심정을 베어내어서 달을 만들고 싶다고 한다. 그렇게만 되다면 저 높고 푸른 하늘에 번듯이 떠서, 그리운 님이 계시는 곳을 훤히 비추어 보고 싶다고 말하고 있다. 여기에서 '고운 님'은 물론 선조 임금을 가리키는 말이다.
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  • 객창 돗난 달의(작자 미상)-해설(202103, 고3) 이 작품은 임과 이별한 화자가 달밤에 두견이 소리를 들으며 수심에 잠긴다는 내용이다. 그런데 더 서러운 것은 집이 아닌 객지라는 것에 더 크게 상심을 받는다. 화자는 달이 떠서 질 때까지 잠을 이루지 못하는 모습을 보여 안타까움을 자아낸다.
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  • 개화(이호우)-해설 [I410-113-24-02-088186338] 이 시는 한 송이 꽃의 개화가 결코 사소한 일이 아니며, 한 생명의 탄생과 한 소우주의 탄생에 비견될 만큼의 극적이고 의미 있는 사건임을 강조하는 현대 시조이다. 한 생명의 탄생은 무수한 사물들과 인간들의 관심과 참여에 의해 이루어지는 우주적 사건임을 암시하고 있는 것이다. 이러한 시적 구도는 생명의 신비함과 경건함에 대한 시인의 주제 의식을 효과적으로 표현하고 있다.
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  • 포스터 속의 비둘기(신동집)-해설 이 시는 인위적인 공간인 포스터 속에 들어앉은 비둘기를 통해 자유와 생명, 순수를 잃어버리고 살아가는 현대인의 모습을 형상화하고 있는 작품이다.
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  • (문학-현대시) 내가 사랑하는 사람(정호승)-해설 이 시는 1연의 ‘그늘’과 2연의 ‘눈물’이라는 상징적 시어를 통해 소외된 사람들에 대한 화자의 사랑을 이야기하고 있다. 대조적 시어 사용, 대칭적 구조, 구절과 어휘의 반복을 통한 운율 형성, 설의법을 통해 화자의 의도를 더 강조하여 드러내었다. ‘않는다’라는 부정어의 사용을 통해 화자의 의지를 강조하고 있다.
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  • (문학-현대시) 나룻배와 행인(한용운)-해설 이 시는 나룻배와 행인의 관계를 통해 인내와 희생, 그리고 사랑에 대한 숭고한 의지를 노래하고 있다. 행인인 ‘당신’(님)은 나룻배인 ‘나’(시적 화자)를 흙발로 짓밟지만, 그와의 만남에 대해 가치를 두고 있는 화자는 기쁨과 사랑을 느낀다. 화자는 밤낮으로 바람과 눈비를 맞으면서 행인을 기다리다가, 그가 오면 강이 깊건 얕건 급한 여울이 지건 강을 건네 준다.
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  • (문학-현대시) 나그네(박목월)-해설 이 시는 ‘강나루’ → ‘밀밭길’ → ‘술’ → ‘저녁놀’로 시상이 발전되고 있는데, 이것은 술의 재료인 ‘밀’에서 실제의 술인 ‘술 익는 마을’로, 그리고 익은 술빛을 연상하게 하는 ‘저녁놀’로 이미지가 확대된 것이다. 따라서 ‘술 익는 마을’[서정]과 ‘타는 저녁놀’[서경]의 조화로 자연과 인간이 동화되고 있음을 알 수 있다.
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  • (문학-현대 수필) 확신이 없어도 괜찮아(김찬호)-8문제(내신 3차) 문학 중에 수필이 제일 쉬었어요~~ 이런 말 혹시 들어봤나요? 못 들어봤다면 지금 들은 것으로~~지문 내용만 파악해 보세요~~그럼 답이 딱!! 눈에 들어와요~
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  • 소전(박제가)-문제 모음 6제 그는 조선이 개국한 지 384년째 되던 해, 압록강 동편으로 1천여 리 떨어진 곳에서 살고 있다. 조상은 신라에서 나왔고, 밀양이 그 관향이다. 『대학』에 나오는 ‘수신제가치국평천하’에서 취해 제가라 이름 짓고, 『이소』에 들어 있는 노래 「초사」에 의탁하여 호를 초정이라 하였다.
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  • 무등(황지우)-10문제(내신 기출 1차) 이 시는 시행을 의도적으로 배열하여 작품 전체가 큰 산의 이미지를 갖도록 하였는데 이는 시의 형식과 내용이 잘 조화되어 있음을 보여준다. 품의 제목인 무등은 시의 끝부분에 등장하는 평등의 가치, 어머니의 차별 없는 사랑과 같은 내용과 조화를 이루고 있다. 역사적 공간으로서의 무등산과 무등산을 통해 바라보는 밝은 미래에 대해 제시하고 있다.
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  • 무서운 손자(강춘자)-10문제(내신 1차) 화자는 책을 읽어 달라는 손주가 무서워서 부엌 밖으로 나가지 못하고 있으므로 대상과 거리감을 두기 위해 선택한 공간이라는 설명은 적절하다.
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  • 성 느티나무(나희덕)-문제 모음 5제 번개에 맞아 불에 타 죽은 줄 알았던 느티나무가 봄이 되자 다시 잎을 틔우며 생명력을 이어가는 모습을 통해, 느티나무, 나아가 자연의 생명력에 대한 외경을 형상화하고 있는 시이다.
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  • 문학 게시글 만들기-11문제(2015 창비 문학) 다양한 문학 활동의 결과물을 활용하여 문학 게시 글을 만들고 이를 누리 소통망에 올려 여러 사람과 공유하는 과정은 공동체의 문화 발전에 기여할 수 있게 된다.
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  • 내 유년의 강-명포를 추억하며(박정애)-10문제(2015 창비 문학) 이 글은 강에 얽힌 아름다웠던 유년 시절의 기억을 담은 수필이다. 지금은 사라져 버린 명포에 대한 아쉬움과 개발에 대한 비판적 인식을 드러내고 있다.
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  • 우리 동네 느티나무들(신경림)-11문제(2015 창비 문학) 화자는 함께 어울려 사는 느티나무들의 의인화된 모습을 통해 상생하고 공존하는 공동체적 삶의 아름다움을 말하고 있다. 자연물의 속성을 통해 인간이 지녀야 할 바람직한 덕성을 강조하고 있다.
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  • 서로에게 길들여진다는 것(싱고)-8문제(2015 창비 문학) 이 글은 손택수 시인의 '차심'이라는 시를 재구성한 웹툰으로, 타인과 진심 어린 마음을 나누는 일은 어렵다는 것과 마음의 온도를 알맞게 조절해 서로에게 길을 낼 수 있길 바라는 마음을 담고 있다.
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  • 봉산탈춤(양반춤)-10문제(2015 신사고 문학 3차) 이 작품에서 말뚝이는 양반의 권위를 부정하고 그들을 조롱하고 있다. 이를 통해 탈춤은 지배층을 풍자하고 비판하는 정신이 두드러지게 드러나며, 주된 향유층은 양반 계층에 대한 불만이 많은 서민 계층임을 알 수 있다.
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