KSP국어문제연구소

  • (화법 3) 미세 섬유 플라스틱(연설), 청소년 배우(면접)-12문제(2025학년도 수능특강 기출, 변형) 여러분, 안녕하세요? 미세 섬유 플라스틱이라고 들어 보셨나요? 우리가 매일 입고 다니는 옷에서 배출되는 미세 플라스틱을 말하는 것인데, 이것이 해양 오염에 큰 영향을 미치고 있습니다. 그래서 오늘은 미세 섬유 플라스틱에 대한 이야기를 하고자 합니다.
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  • (화법 2) 선조들의 숫자 활용(강연), 웅비관 보수(협상)-12문제(2025학년도 수능특강 기출, 변형) 안녕하세요? 우리 선조들의 삶에 대해 알려 드리는 ‘역사 속 시간 여행’ 두 번째 시간입니다. 첫 번째 강의 내용 기억나시나요? 지난 강연에서는 천문과 관련된 선조들의 삶에 대해 말씀드렸습니다. 이번 강연에서는 여러분께 선조들의 숫자 활용과 관련된 이야기를 들려 드리겠습니다. 알고 보면 우리 조상들도 꽤 오래전부터 숫자를 활용해 왔습니다.
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  • (화법 1) 봄꽃 구별(발표), 플리바게닝(토론)-12문제(2025학년도 수능특강 기출, 변형) 안녕하세요? 저는 오늘 발표를 하게 된 ○○○입니다. 아마 여러분도 등교하면서 학교 앞 공원에 핀 꽃을 보셨을 겁니다. 혹시 그게 무슨 꽃인지 아시나요? (대답을 듣고) 네, 제 예상대로 대부분 진달래로 알고 계시네요. 모양이 진달래와 비슷하기도 하고, 진달래가 봄꽃의 대명사로 알려져 있다 보니 그렇게 생각하는 분들이 많을 겁니다. 그런데 그 꽃은 사실 진달래가 아니라 철쭉입니다. 저는 이번 학기 자유 발표 주제로 진달랫과 봄꽃들의 구별 방법에 대해서 다뤄 보고자 합니다.
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  • 2-4-2. 협상-20문제(2015 개정 고등 천재 화법과 작문 대비) 벽화에 반대하는 분들이 진정 원하는 것이 사생활 침해에서 해방되는 것이라는 건 잘 알고 있습니다. 그런데 벽화에 반대하는 분들의 집에 그려진 벽화 중에 인기 있는 벽화들이 많습니다. 그것들을 모두 지우면 관광객 수가 급감하게 됩니다. 또한 우리 마을의 벽화는 관광객의 이동 경로에 따라 하나의 이야기가 되도록 구성되어 있어, 중간에 그려져 있는 벽화가 지워지면 관광객들이 크게 실망할 것입니다. 그러니 전체가 아닌 일부만 지우는 것은 어떨까요? 그리고 특히 인기가 많은 몇 개 벽화는 위치를 옮겨서 사생활 침해를 최대한 줄이도록 노력하겠습니다.
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  • 2-4-1. 토론-23문제(2015 개정 고등 천재 화법과 작문 대비) 드론은 기동성이 있기 때문에 순찰용으로 사용했을 경우 범죄 예방에 큰 효과가 있을 것입니다. 물론 사생활 침해 등의 문제가 있을 수 있지만, 순찰은 대부분 공공 장소에서 이루어질 것이므로 큰 피해는 없을 것이라…….
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  • 2-3-2. 연설-21문제(2015 개정 고등 천재 화법과 작문 대비) 저는 운이 좋았습니다. 어린 나이에 그토록 좋아하는 일을 했으니까요. 20살 때 부모님의 차고에서 워즈니악과 함께 애플 컴퓨터사를 창업했습니다. 우리는 열심히 일했고 차고에서 단 두 명으로 시작했던 애플은 10년 후 4,000명이 넘는 직원에 자산 2백억 불의 회사로 성장했습니다. 그리고 제 나이 29살에는 최고의 걸작인 매킨토시 컴퓨터를 세상에 내놓았습니다. 그러나 바로 이듬해 저는 해고를 당하고 말았습니다.
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  • 2-3-1. 발표-15문제(2015 개정 고등 천재 화법과 작문 대비) (영상을 보며)여기 김주윤 씨는 열정도 많고 하고 싶은 것도 많은 20대 청년입니다. 그는 번뜩이는 아이디어들을 실현해 보고자 했습니다. 누리 소통망 형식을 본뜬 인사 구직 누리집을 만들기도 하고, 현지 유학생과 유학 예정자들을 연결하는 조언 프로그램을 진행하기도 했으며, 트럭을 공유하는 프로그램을 운영해 보기도 했습니다. 그런데 안타깝게도 그는 이렇게 다양하게 시도했지만 특출난 결과는 얻지 못했습니다. 하지만 그는 그 과정에서 굉장히 중요한 깨달음을 얻을 수 있었습니다.
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  • 2-2-2. 면접-22문제(2015 개정 고등 천재 화법과 작문 대비) 면접관: 지금까지 운동용품에 관한 두 분의 전문적인 견해를 잘 들어 보았습니다. 두 분 다 우리 회사에 필요한 역량을 잘 갖추었군요. 그럼 이제 마지막 질문입니다. 만약에 상사가 운동용품과 전혀 관련이 없는 업무를 지시한다면 어떻게 하시겠습니까?
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  • 2-2-1. 대화-30문제(2015 개정 고등 천재 화법과 작문 대비) 방과 후 혼자 책상에 앉아 공부를 하던 승희. 잠시 머리를 식히려 만화책을 펼친다. 아버지: (갑자기 방문을 열고 들어오며) 승희야, 아빠 왔다. (놀라서 멈칫하며) 어? 그런데 너 지금 무슨 책을 보고 있는 거니? 승희: 아빠, 다녀오셨어요? 아, 이 책은 제가 계속 공부를 하다가 잠시 머리를 식히……. 아버지: (승희의 말을 끊으며) 너 중간고사 끝나고 나한테 뭐라고 했니? 이제부터 좋은 모습 보여 준다고 하지 않았니?
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  • 2-1-2. 상황에 맞는 표현 전략-36문제(2015 개정 고등 천재 화법과 작문 대비) 쓰레기 분리 배출을 하려고 보면 어떤 것이 재활용되는 것인지 판단하기가 애매하여 이거 꼭 해야 하나 하는 생각을 하신 적이 있을 겁니다. 또한 하고 싶어도 방법을 잘 몰라서 제대로 실천하기 어려운 적이 많이 있으리라 생각합니다.
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  • 2-1-1. 상황에 맞는 말하기-29문제(2015 개정 고등 천재 화법과 작문 대비) 안녕하세요? 저는 2학년 학생입니다. 정말 말 못 할 고민이 있어 친구들과 선배님들의 조언을 구하고자 합니다. 저는 남들이 부탁을 하면 거절을 잘 못해요. 왠지 거절을 하면 제가 나쁜 사람이 되는 것 같거든요. 그러다 보니 친구들의 일을 대신해 주다가 제 일을 못 하게 되는 경우가 종종 있어요. 저는 어떻게 하면 좋을까요?
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  • 1-3. 화법과 작문의 맥락-19문제(2015 개정 천재 화법과 작문 대비) 1학년 학생 여러분 반갑습니다. 저는 교내 안전 동아리인 ‘안전 지킴이’에 소속된 2학년 조성진입니다. 동아리에서 기획한 안전 캠페인 활동의 하나로 오늘은 여러분들과 같은 고등학생에게 자주 발생하는 교통사고의 유형과 그 예방법을 안내해 드리기 위해 이 자리에 섰습니다.
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  • 1-2. 화법과 작문의 기능-30문제(2015 개정 천재 화법과 작문 대비) 현재 2학년에 재학 중인 김민정이라고 합니다. 이렇게 글을 올리게 된 이유는 학교에 한 가지 제안을 드리기 위해서입니다. 저도 물론 그런 일이 있었지만, 학생들이 수업을 마치고 집에 갈 때 갑자기 비가 오면 흠뻑 맞아야 하는 경우가 많습니다. 그러던 중 최근 한 신문을 통해 어떤 지역 관청에서 우산 대여 제도를 실시한다는 기사를 보았습니다. 그래서 우리 학교에서도 우산 대여 제도를 운영하면 어떨까 하는 생각이 들었습니다. 또한 학생회에서도 이에 대해 관심을 갖고 있다는 것을 알게 되어 구체적인 방법을 함께 고민하게 되었습니다.
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  • 1-1. 화법과 작문의 특성-28문제(2015 개정 천재 화법과 작문 대비) 최근 젊은 세대들은 인터넷과 모바일 환경에서 최소한의 정보를 입력해 의미를 전달하기 위한 목적으로 줄임말을 사용하고 있다. 여기에 내용을 재미있게 하려는 목적이나 또래 간의 친밀감을 강화하려는 목적 등이 함께 작용하면서 줄임말 사용이 점점 증가하고 있다. 이 때문에 어휘가 본래의 형태를 잃어버리는 경우가 수없이 많이 발생하고 있다.
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  • 1-2. 화법과 작문의 태도-32문제(2015 개정 비상 화법과 작문 대비) 작년 여름 방학 때 할머니께서 살고 계신 울릉도에 갔다가 독도 박물관을 다녀왔어요. 저는 독도 박물관에 가 보기 전까지는 독도가 우리 땅이라는 점만 중요하다고 생각했었어요. 그런데 독도 박물관을 둘러보면서 새로운 사실을 많이 알게 되었답니다. 독도 주변에는 다양한 수산 자원이 분포하고 있으며, 석유가 10억 톤 이상 매장되어 있는 등 독도는 경제적으로도 매우 큰 가치를 지니고 있다고 합니다. 독도의 다채로운 모습과 다양한 가치에 대해 알고 싶으신 분들은 꼭 한번 들러 보세요.
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  • 1-1. 화법과 작문의 본질-28문제(2015 개정 비상 화법과 작문 대비) 2016년 리우데자네이루 올림픽 때, 올림픽 수영장에 배치된 인명 구조 요원들이 화제가 된 적이 있다. 세계에서 수영 실력으로 손꼽히는 선수들이 모인 수영장인데, 물에 빠져 위험에 처하는 사람이 있겠느냐며 의아해하는 반응이 많았다. 과연 올림픽 수영장에 배치된 인명 구조 요원은 불필요했던 것일까?
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  • 2-3-(3). 성공적인 협상-26문제(2015 개정 지학사 화법과 작문 대비) 정현: 아저씨, 이 티셔츠를 저희 학급 단체 티셔츠로 정했어요. 주인아저씨: 요새 그 티셔츠가 제일 잘 팔려. 학생들이 안목이 있네. 수영: 감사합니다. 그런데요, 티셔츠에 그림을 그리거나 글자를 새기자는 의견이 많았어요. 여기에서도 티셔츠에 그림이나 글자를 새길 수 있죠?
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  • 2-3-(2). 생산적인 토론-28문제(2015 개정 지학사 화법과 작문) 반대 2: 찬성 측에서는 국민의 참정권을 확대하기 위해서 선거 연령을 만 18세로 낮추어야 한다고 하셨는데요. 만 18세라는 기준은 무엇을 근거로 한 것입니까? 찬성 측 주장대로라면 만 18세 미만은 참정권을 갖지 않아도 된다는 말씀인가요? 찬성 1: 만 18세 미만은 참정권을 갖지 않아도 된다는 뜻은 아닙니다. 우리나라에서는 만 18세가 되면 운전면허를 취득할 수 있고, 혼인도 할 수 있습니다. 또한, 공무원 시험 응시도 가능하며, 병역의 의무도 지게 되는데 선거권만 행사할 수가 없습니다. 이런 점이 형평성에 맞지 않기에 만 18세를 기준으로 말씀드린 것입니다.
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  • 2-3-(1). 효과적인 면접-31문제(2015 개정 지학사 화법과 작문 대비) [I410-113-24-02-088186669] 면접관: 학생의 생활 기록부와 자기소개서를 보니 디자인학부에 지원하는 학생답게 디자인에 관한 책을 많이 읽었더군요. 책에서 읽은 구체적인 디자인 작품을 예로 들어 그 작품을 보고 느낀 점을 말하고, 어떤 디자인이 훌륭한 디자인이라고 생각하는지 이야기해 보세요. 면접 대상자: 수많은 사람에게 음료를 제공해야 하는 항공사 승무원을 위해 디자인된 ◯◯ 항공사 커피 주전자가 있습니다. 손잡이의 위치를 바꾸어 무게 중심을 옮겼고 주전자의 분출구 각도를 조절해 손목을 많이 움직이지 않고도 안정적으로 음료가 나올 수 있도록 하였으며, 주전자를 기울일 때 어깨와 손목에 무리가 가지 않도록 디자인되었습니다.
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  • 2-2-(2). 설득력 있는 연설-30문제(2015 개정 지학사 화법과 작문 대비) [I410-113-24-02-088186418] 동지 여러분, 저는 오늘 여러분에게 말씀드리고 싶습니다. 절망의 구렁에 빠져 허우적대지 맙시다. 비록 우리는 지금 고난을 마주하고 있지만 나에게는 꿈이 있습니다. 그 꿈은 아메리칸 드림에 깊이 뿌리를 내리고 있습니다. 나에게는 꿈이 있습니다. 언젠가 이 나라가 “모든 인간은 평등하게 태어난다는 사실을 우리는 자명한 진리로 받아들인다.”라는 이 나라 건국 신조의 참뜻을 되새기며 살아가리라는 꿈입니다.
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  • 2-2-(1). 이해하기 쉬운 발표-26문제(2015 개정 지학사 화법과 작문 대비) [I410-113-24-02-088186230] 학교 앞 떡볶이 가게에서 오밀조밀 모여 앉아 떡볶이를 사 먹어 보지 않은 학생이 있을까요? 아마 없을 거예요. 평소에 외식을 거의 하지 않는 저희 엄마도 저와 함께 학교 앞 떡볶이 가게는 자주 가신답니다. 교복을 입고 삼삼오오로 모여서 맛있게 떡볶이를 먹던 시절이 생각난다고 하시면서요. 이처럼 세대를 연결하는 고리이자 학창 시절의 추억이 담긴 떡볶이는 언제부터 만들어 먹기 시작했을까요?
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  • 2-1-(3). 효과적인 표현 전략-25문제(2015 개정 지학사 화법과 작문 대비) 진행자 청취자 여러분, 지금부터 청룡 팀과 백호 팀의 축구 경기를 중계방송해 드리겠습니다. 말씀 드리는 순간 청룡 팀의 선축으로 경기가 시작되었습니다. 위원님, 어떻습니까? 양 팀 선수들 시작부터 움직임이 활발한데요? 해설자 그러네요. 선수들의 움직임이 건전지를 막 갈아 끼운 장난감처럼 활발합니다. 진행자 공이 경기장 한가운데서 치열하게 양쪽 진영을 왔다 갔다 합니다. 최전방에 서 있는 공격수들이 외로워 보이네요.
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  • 2-1-(2). 상황에 맞는 말하기-25문제(2015 개정 지학사 화법과 작문 대비) [I410-113-24-02-088185395] 성준: (책상 위 과자를 보며) 어? 과자네? (과자를 뜯어서 먹는다.) 미영: 야, 안성준! 왜 남의 걸 허락도 없이 먹어! 그 과자 오늘 생일인 친구한테 선물할 거란 말이야. 성준: 어? 미안해. 난 몰랐지. 그런데 과자 하나 먹었다고 뭐 그렇게까지 난리를 치냐? 내가 하나 사 주면 될 거 아냐. 미영: 넌 매번 그런 식이지? 지난번에도 내 물건 말도 없이 그냥 가져다 쓰고. 내가 여러 번 얘기 했는데도 달라지는 게 없잖아. 번번이 내 말을 무시하고.
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  • 2-1-(1). 대화를 통한 자기표현과 갈등 조정-25문제(2015 개정 고등 지학사 화법과 작문 대비) [I410-113-24-02-088185082] 우리는 보통 대화를 가장 기초적인 화법이라 여기고, 특별히 배우지 않아도 대화를 잘할 수 있다고 생각한다. 하지만 실제 생활에서는 대화 상황을 파악하지 못하거나 적절하지 않은 표현을 사용하여 원하지 않은 결과를 낳는 경우도 많다. 대화는 자기를 표현하는 행위인 동시에 상대방과 관계를 맺고 유지하는 행위이므로, 나와 상대에 관한 이해가 필수적이다. 나와 상대를 이해하는 과정에서 갈등이 생기기도 하지만, 자신의 생각과 느낌을 솔직하게 표현하면서 서로의 입장을 존중한다면 충분히 갈등을 조정해 나갈 수 있다.
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  • 2-2. 읽기와 쓰기 과정의 점검과 조정-38문제(2015 고등 금성 국어 대비) [I410-113-24-02-088184656] 몬드리안이 조선의 보자기를 본다면 → 보자기는 할머니 댁에서 본 적이 있고……. 정말! 몬드리안은 뭐라고 했을까? 과제에 맞는 글인지 몇몇 부분을 골라 읽어 보자. 음! 역시 수행 평가에 필요한 내용이 많이 있구나. 아무도 없으니까 음독으로 읽어 보자.
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