한강물 얼고, 눈이 내린 날(김혜순)-문제 모음 10제(1차)
이 시는 김혜순 작가의 현실 비판적 인식이 잘 반영되어 있다. 언론을 통제하는 부정적 현실 속에서도 자신의 의사 표시를 적극적으로 펼치는 의지적인 모습이 드러나 있다. 배가 움직이지 못하고 하늘도 얼어 있는 암담한 현실에서도 미소, 몸짓 등을 통해 자신의 의사를 표시하고자 하는 ‘우리’의 모습을 통해 부정적 현실을 극복하고자 하는 염원이 잘 표현되어 있다.
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우언(이덕무)-문제 모음 11제(1차)
이 작품은 시정에 살아가면서 자연을 추구하는 작가의 삶의 태도를 우회적으로 드러내고 있다. 처소, 지향을 기준의 삶의 유형을 나누고, 그런 삶의 태도에 대한 평가를 내리고 속세에 살면서 자연을 추구하는 삶의 태도를 가장 가치 있는 것으로 평가하고 있다.
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처용가(미상. 고려 가요)-문제 모음 9제(1차)
(향가 처용가와 2문제 외에는 다 중복됩니다. 다운받으실 때 참고하세요~) 이 작품은 향가 「처용가」를 바탕으로 형성된 고려 가요로 축사(逐邪)의 내용을 지닌 일종의 무가이다. 향가 「처용가」의 내용을 본문 중에 담고 있으며, 크게 네 부분으로 이루어진다. 본문에는 처용의 위대함을 드러내는 부분, 한밤중에 돌아온 처용이 열병신을 마주하는 모습, 처용아비를 두려워하는 열병대신의 모습 등이 제시되어 있다.
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불 아니 때일지라도(미상)-문제 모음 9제(1차)
풍족하고 편안한 삶에 대한 소망을 재치 있게 그리고 있는 사설시조이다. 열거된 다섯 가지는 주로 남성의 입장에서 떠올린 것으로 볼 수 있는데, 당시 서민들의 일상적 노동과 연결될 수 있다.
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검녀(안석경)-문제 모음 8제
'검녀'는 조선 후기의 학자 안석경(安錫儆)의 문집 '삽교만록(霅橋漫錄)'에 수록된 한문 단편 소설이다. 순종적인 여성을 이상형으로 생각하던 당시의 시대 분위기에서, 남자에게 예속되길 거부하고 한 인간으로서, 한 주체적 여성으로서 스스로 판단하고 자유롭게 행동하는 여성상을 묘사한다는 점은 이 작품이 갖는 매우 독특한 점이라 할 수 있다.
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새(김기택)-문제 모음 10제(1차)
｢새｣에서 ‘새장에 갇힌 새’는 일상의 안온함에 길들어 자유를 억압하는 일상을 벗어나지 못하는 현대인의 알레고리이다. ‘새’의 행동에 대한 묘사는 일상에 충실할수록 잠재된 힘과 본질을 잃어 가는 아이러니와, 일상에 만족하며 자유로운 삶의 가능성을 외면하는 현대인의 모습을 보여 준다.
마이 리틀 히어로(안호경, 김성훈)-16문제(내신 1차)
‘일한’은 ‘구 상무’로부터 ‘영광’과 경연에 계속 참여할 경우 학력을 위조한 사실을 폭로하겠다는 협박을 받고 ‘영광’을 포기할 것을 고려하기도 한다. 하지만, 학력을 위조한 사실을 스스로 폭로하여 ‘구 상무’의 협박에서 벗어남과 동시에 자신의 학력 위조와 아무 상관이 없는 ‘영광’은 경연에 계속 참여해야 한다고 주장하고 있다.
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나무꾼과 선녀(작자 미상)-17문제(내신 1차)
선녀가 천상에서 지상으로 이동하거나, 지상에서 천상으로 이동하기 위해 이용한 수단은 ‘허리띠’이고, 아들 3형제 역시 선녀와 함께 지상에서 천상으로 이동한다. 한편 나무꾼의 경우 지상에서 천상으로 이동할 때 ‘두레박’을 이용하고, 다시 천상에서 지상으로 이동할 때 ‘비루먹은 말’을 타고 이동하게 된다.
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산민육가(이홍유)-문제 모음 8제
이 작품은 조선 중기 문인이자 교육자인 이홍유가 지은 연시조이다. 세속적 부귀영화를 추구하지 않고 자연 속에서 유유자적하는 삶의 만족감을 노래하고 있다.
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등꽃 아래서(송수권)-문제 모음 10제(1차)
이 작품은 등나무 아래에서 등꽃을 바라보며 얻게 된 화자의 정서와 깨달음을 드러내고 있는 시이다. 넝쿨진 등꽃 송이의 모습을 통해 화자는 삶의 슬픔과 기쁨의 복합적인 정서를 느끼고, 타인과 더불어 살아가는 삶의 의미를 깨닫고 있다.
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극빈(문태준)-문제 모음 10제(1차)
농사를 지은 ‘열무밭’이 화자의 의도와 달리 ‘열무꽃밭’이 된 시적 상황을 제시하고, 그곳에 ‘나비 떼’가 내려앉아 쉬어 가는 모습을 통해 타인을 배려하는 삶의 태도에 대한 깨달음을 드러내고 있는 작품이다.
황홀한 실종(이청준)-문제 모음 9제(1차)
이 소설은 정신 분열증 환자인 윤일섭이 과거 사실에 대해 보이는 비약과 전도를 통해 안주를 욕망하는 개인과 이것이 제대로 이루어질 수 없는 사회적 억압을 보여 주고 있다. 대학 시절을 학생 시위로 어수선하게 보냈던 윤일섭은 은행에 들어가면서 안도감과 안정감을 얻게 되지만, 승진에서 탈락하는 일을 겪으면서 언제 은행에서 쫓겨날지 모르는 불안감을 가지게 된다.
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백두산을 오르며(정호승)-문제 모음 10제(1차)
화자가 ‘백두산에 도착하자’ ‘내리기 시작했’던 ‘눈’이 ‘함박눈’으로 ‘퍼붓’는 것으로 변한 것을 통해 화자를 둘러싼 상황이 악화되고 있음을 드러내고 있다.
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봄을 부르는 자는 누구냐(신석정)-문제 모음 10제(1차)
이 작품은 일제 강점기의 부정적인 시대 상황 속에서 민족의 운명을 자연의 순환을 바탕으로 이야기하며 해방에 대한 소망을 드러내고 있다. 화자에게 해방은 절망적 상황에서 벗어난 이상적 공간의 회복을 의미한다. 또한 화자는, 민족 공동체 구성원들이 현실에 대해 체념하거나 실천적 노력 없이 소망을 이야기하는 것만으로는 절망적인 현실에서 벗어날 수 없다고 인식하고 있다.
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내 마음 버혀내어(정철)-문제 모음 11제
화자는 사랑하는 임과 함께 하지 못하고 있는 상황이다. 그래서 임에 대한 사랑과 그리움이라는 추상적 개념을 구체적 사물인 달로 만들어 임에게 비추고 싶다는 자신의 소망을 노래하고 있다. 초장에서는 자신의 마음을 달로 만들고, 이어지는 중장에서는 그 달을 하늘에 걸고, 마지막 종장에서는 그 달을 임에 계신 곳에 비추고 싶다며 사상을 순차적으로 전개하고 있다.
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함해당기(이종휘)-문제 모음 9제
작가는 추연을 언급하고, 좁은 공간에 살아가고 있는 작가 자신의 처지를 언급한 후 독서를 통해 더 넓은 세상, 더 높은 가치를 추구하는 동일하다고 역설하고 있다.
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그리운 이 그리워(오세영)-문제 모음 9제
이 작품에서는 이별과 만남이 공존하는 공간을 배경으로, 홀연히 떠나고 싶어 하는 화자의 모습이 드러난다. 기차역의 풍경을 보며 화자가 느낀 그리움의 정서는 계절적 배경과 어우러져 더욱 심화된다. 자연물을 통해 계절의 순환을 환기한 화자는 과거로의 회귀를 소망하지만 결국 그것이 불가능함을 인식하게 된다.
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창 내고자(작자 미상)-14문제(내신 기출 2차)
이 시에서는 삶의 고뇌에 따른 답답한 마음을 해소하고자 하기 때문에 화자의 하소연하는 듯한 어조가 그대로 드러난다. 또한 그러한 답답함 때문에 화자는 적극적으로 그것을 극복하고자 하는 의지를 보여 주고 있다. ‘창’은 삶의 답답함을 해소시켜 주는 통로 역할을 하기 때문에 개방적 이미지를 띠고 있다.
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수오재기(정약용)-17문제(2015 창비 문학)
(I410-ECN-0102-2023-000-002077770) ‘나’를 지킨다는 것은 ‘나’의 생각과 주관을 잃지 않는 것이고, 이는 세상의 유혹이나 이익에 휘둘리지 않고 자신이 옳다고 믿는 것을 끝까지 지켜 내는 것이다.
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만전춘별사(전문. 작자 미상-해설(2021학년도 수능특강)
이 작품은 남녀 간의 사랑을 노래한 고려 가요 중 대표작으로 꼽힌다. 임과의 사랑이 영원하기를 소망하는 화자의 심정이 진솔하게 나타난 작품으로, 과장된 표현과 비유적 표현을 통해 남녀의 애정을 표현하고 있다. 특히 2연에서 화자는 침상에 홀로 누워 잠을 청하지 못하는 자신의 처지를 시름없는 ‘도화’와 대비하여 슬픔과 외로움의 정서를 강조하고 있다.
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전하(신명순)-문제 모음 9제
｢전하｣는 실제 역사적 사건인 세조의 왕위 찬탈을 소재로 학생들이 당시의 상황을 재연해 보는 극중극 형식의 작품이다. 이 작품에서 ‘학자’는 역사적 사건에 대한 판단을 유보하면서 학생들에게 역할을 부여하는 인물로, 틀극에서 내부극으로의 전환을 이끈다.
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사랑하는 자의 모습으로(정혜윤)-17문제(2015 창비 문학)
‘뽀빠이’는 먹는 것을 좋아하기 때문에 모든 것을 먹는 것에 비유하여 표현하고 있다. 심지어 사람이나 사람간의 관계도 먹는 것에 비유하고 있다. 글쓴이는 이 예를 통해 사람들은 자신이 관심을 갖고 있는 것을 통해 다른 사물들을 판단한다고 말하고 있는 것이다.
