KSP국어문제연구소

  • (기술) 로봇 저널리즘-해설(2022학년도 수능완성) 로봇 저널리즘은 인간이 기사를 작성하는 절차를 알고리즘으로 구현한 뒤, 해당 알고리즘이 스스로 기사 작성을 위해 데이터를 수집하고, 중요한 데이터를 선별하며, 기사의 작성 및 구성을 수행하도록 한다. 데이터 수집 단계에서는 웹 사이트나 소셜 미디어 등의 알려진 출처에서 정해진 알고리즘에 따라 필요한 데이터를 수집한다. 데이터를 수집하는 방법에는 API(Application Programming Interface)를 활용하는 것과 크롤링을 활용하는 방법이 있다.
    찜 0 구매 1 3,000원
  • (사회) 국소적 공간과 전역적 공간의 의미-해설(2022학년도 수능완성) 지도는 인간이 공간에 관한 정보를 생산, 축적하고 전달하는 매개물이다. 혹자는 지도가 인간이 세계를 이해하고 행위를 실천하는 틀로서 인간이 경험하는 공간을 대체하는 것으로 여기기도 하지만 엄밀히 말해 인간이 일상적으로 경험하는 공간과 지도에 표현된 공간은 차이가 있다. 국소적 공간이라 부를 수 있는 전자는 특정한 높이의 시점에서 펼쳐지는 삼차원의 모습이고, 전역적 공간이라 부를 수 있는 후자는 특정한 시점에 귀속되지 않으며 평면적으로 존재한다.
    찜 0 구매 0 3,000원
  • (주제 통합-나) 헤겔의 예술 형식론-해설(2022학년도 수능완성) 이 글은 헤겔이 제시한 세 가지 예술 형식에 대해 설명하고 있다. 헤겔은 예술이 추구하는 개념과 그것이 표현된 실재가 구현된 양상에 따라 예술 형식을 상징적, 고전적, 낭만적 예술 형식으로 구분한다. 상징적 예술 형식은 개념과 실재가 서로 부적합한 예술로 개념은 아직 구체적이지 않으며 실재는 개념에 적합하지 않은 상태이다. 고전적 예술 형식은 참된 개념이 그것에 가장 적합한 실재에 담긴 상태로서, 이념상이 완전히 실현되어 예술적 아름다움이 충족된 상태이다.
    찜 0 구매 1 2,000원
  • (주제 통합-가) 헤겔의 변증법과 절대정신-해설(2022학년도 수능완성) 이 글은 즉자 존재가 대자 존재로 외화되고 이들 간의 분열과 대립을 통해 즉자 대자 존재로 나아가는 과정, 곧 헤겔의 변증법에 대해 설명하고 있다. 존재는 ‘정립-반정립-종합’의 변증법적 종합을 통해 자기를 인식하고 절대정신에 이르게 된다. 예술은 존재의 이러한 자기실현 과정에서 존재의 자기 부정을 통한 자기 확정을 위한 수단이 된다.
    찜 0 구매 2 2,000원
  • (인문) 명제의 진위 판단 방법-해설(2022학년도 수능완성) 이 글은 인간의 추론 능력과 깊은 관련이 있는 언어적 표현에 대해 설명하고 있다. 명제는 논리학의 기본 단위가 되는 언어적 표현이다. 논리학에서는 사실과의 부합 여부를 따지지 않는 언어 세계에 관한 명제를 다루기도 한다. 이러한 명제는명제가 맺어 주는 두 개념의 관계나 두 개의 명제로 이루어 진문장의 구조에 의해 그 진위를 판단한다.
    찜 0 구매 0 3,000원
  • (주제 통합-나) 외계 생명체 탐사와 생명의 정의-해설(2022학년도 수능완성) 외계 행성에는 현재 우리로서는 상상도 할 수 없는 구조의 생명체가 존재할 수도 있다. 따라서 외계 생명체 탐사를 위해서는 생명에 대한 명확한 정의가 선행되어야 한다. 생물학적 관점에서의 생명체는 세포로 구성되어 있고, 물질대사를 하고, 자극에 반응하고 항상성을 유지하며, 발생, 생장, 생식, 유전, 적응과 진화를 하는 개체로 정의한다.
    찜 0 구매 1 2,000원
  • (주제 통합-가) 외계 지적 생명체 탐사(SETI)-해설(2022학년도 수능완성) 광활한 우주에 인간 이외에 다른 생명체가 존재할 것이라는 믿음은 아주 오래전부터 있었다. 이러한 믿음에서부터 외계 지적 생명체에 대한 탐색이 시작되었으며, SETI(Search for Extra-Terrestrial Intelligence) 프로젝트는 외계 지적 생명체를 탐사하는 대표적 사례이다. SETI 프로젝트는 외계 지적 생명체가 보내는 전파 신호를 지구에서 수신함으로써 외계 지적 생명체의 존재를 간접적으로 확인하고자 한다.
    찜 0 구매 1 2,000원
  • (주제 통합-나) 브레턴우즈 체제-해설(2022학년도 수능완성) 이 글은 연계된 자유주의를 구현하려 했던 제2차 세계 대전 이후의 브레턴우즈 체제에 대해 설명하고 있다. 브레턴우즈 체제는 고정 환율제를 기반으로 하면서도 경상 수지 불균형 해결을 위한 일시적인 환율 조정을 허용함으로써 안정적인 국제 통화 질서를 유지하려 했다. 또한 국가 간 자본 이동을 철저히 통제함으로써 고정 환율 유지와 각국의 국내 경제 정책적 자율성을 동시에 보장하려 했다. 국제 통화 질서의 안정성과 국내 거시 경제의 안정성을 연계하면서 자유로운 무역 질서를 추구함으로써 연계된 자유주의를 구현하려 했던 것이다.
    찜 0 구매 5 2,000원
  • (주제 통합-가) 지출 조정 정책과 지출 전환 정책-해설(2022학년도 수능완성) 이 글은 거시 경제의 대내 균형과 대외 균형이라는 두 개의 정책 목표를 추구하기 위해서는 서로 다른 두 개의 정책 수단이 필요함을 설명하고 있다. 재정 정책을 통해 대내 균형을 추구하는 경우 환율 변화를 통해 대외 균형에 영향을 미치게 된다. 반면 환율 정책은 지출 조정 정책인 재정 정책과 상호 독립적인 정책 수단으로서 지출 전환 정책에 해당한다. 따라서 재정 정책과 환율 정책은 거시 경제의 대내외 균형을 모두 추구하기 위한 독립적인 정책 수단이 될 수 있다.
    찜 0 구매 3 2,000원
  • (사회) 시민 참여와 시빅 테크(Civic Tech)-해설(2022학년도 수능완성) 제4차 산업 혁명의 본격적인 도래와 함께 사회 변화가 가속화됨에 따라 복잡하고 다양한 공공 문제를 해결하려는 정부의 노력도 점점 한계에 봉착하고 있다. 이는 정부의 능력 자체가 무능해졌다기보다는 문제의 성격 자체가 정부가 감당하기에는 점점 더 어려워지고 있다는 것을 의미한다. 이에 시민들은 자신들이 직면한 문제를 정부에 의존하기보다는 스스로 해결하려는 시도를 더 많이 하고 있다.
    찜 0 구매 0 3,000원
  • (주제 통합-나) 브루넬레스코의 선 원근법 원리 실연-해설(2022학년도 수능완성) 브루넬레스코는 선 원근법에 따라 성 요한 세례당과 주변 풍경을 그린 후 그림 복판에 작은 구멍을 뚫고 거울을 이용하여 바라보는 실험을 통해 자신의 그림과 실제 풍경이 서로 윤곽선, 형태, 비례 관계가 빈틈없이 일치함을 당대인들에게 보여 주고자 했다. 브루넬레스코는 자신이 지정한 위치와 높이에서 사람들이 한쪽 눈으로 거울에 비친 그림을 보도록 했다. 사람들은 선 원근법으로 그려진 그림과 눈앞에 보이는 현실이 실제로 겹쳐지는 것을 봄으로써 선 원근법의 원리를 직접 경험할 수 있었다.
    찜 0 구매 0 2,000원
  • (주제 통합-가) 선 원근법의 원리와 한계-해설(2022학년도 수능완성) 알베르티는 소실점과 소실점을 향해 수렴되는 선들을 통해 평면에 공간적 깊이가 나타나도록 표현하는 방식인 선 원근법을 정립했다. 선 원근법은 눈에 보이는 세계를 완벽하게 재현해 내는 원리로서 이해되었으나, 3차원의 현실을 2차원의 평면에 그대로 재현하는 것은 불가능하기에 선 원근법을 통한 재현은 실제의 시각 경험과는 상응하지 않는 면이 있다.
    찜 0 구매 0 2,000원
  • (사회) 리디노미네이션의 의미와 영향-해설(2022학년도 수능완성) 리디노미네이션은 통용되는 화폐의 실질 가치는 유지한 채 액면을 특정 비율로 낮추거나 그와 더불어 새로운 화폐 단위를 지정하는 방법을 통해 실행된다. 국가 차원의 리디노미네이션은 한 국가가 지속적인 경제 성장을 통해 화폐의 발행이 증가하고, 물가가 상승하여 화폐에 표시되는 금액의 숫자가 비약적으로 커져서 생기는 여러 불편을 해소하기 위해 실행될 수 있다.
    찜 0 구매 3 3,000원
  • (기술) 형질 전환을 이용한 유전자 변형 작물(GMO) 육종 기술-해설(2022학년도 수능완성) 형질 전환을 이용한 품종 육성은 교잡과 같은 생식 과정을 거치지 않고 다른 종의 유전자를 이전하여 새로운 품종을 만드는 기술이다. 형질 전환을 이용한 식물 육종 기술이 가능해진 것은 유전자 조작 기술을 통해 특정 유전자를 탐색하고 복제할 수 있는 분자 생물학적 기법과 식물 조직 배양을 통해 체세포로부터 완전한 식물체를 재생시킬 수 있는 기술이 확립되었기 때문이다. 외래 유용 유전자를 이식하여 개체의 특성을 변화시킨 작물을 유전자 변형 작물(GMO)이라 부른다.
    찜 0 구매 0 3,000원
  • (사회) 얄타 회담-해설(2022학년도 수능완성) 이 글은 제2차 세계 대전 이후의 국제 질서에 대한 주요 결정이 이루어졌던 얄타 회담에 대해 설명하고 있다. 미국의 루스벨트는 구제국주의 국가들의 식민지 이권을 배제하고 미국 중심의 자유 무역 체제를 확립하고자 했다. 그리고 국제 연합을 통해 평화 체제를 보장하려 했다. 이러한 미국의 전후 구상은 소련의 스탈린이 이에 응함으로써 구체화될 수 있었다.
    찜 0 구매 0 3,000원
  • (주제 통합-나) 무조 음악-해설(2022학년도 수능완성) 이 글은 과학 문명의 합리성에 대한 반발로 일어난 표현주의 사조의 경향을 음악 분야에서 실천한 무조 음악에 대해 설명하고 있다. 무조 음악은 전통적인 조성 음악에서 중시하던 중심음과의 관계를 해체하고 모든 음이 독자적인 의미를 가지도록 했다.
    찜 0 구매 1 2,000원
  • (주제 통합-가) 라모의 과학적 화성 이론-해설(2022학년도 수능완성) 이 글은 과학적 방법으로 음악 이론을 구축한 라모의 화성 이론을 설명하고 있다. 라모는 화성을 음악의 핵심으로 보고 이전의 음향학적 성과들과 자연의 법칙을 음악에 끌어들여 화성에 대한 이론을 체계화했다. 라모는 화성의 기초가 되는 기본 3화음의 진동수 비가 4:5:6의 협화도를 가진다고 보았다.
    찜 0 구매 0 2,000원
  • (과학) 등방성의 문제와 급팽창 이론-해설(2022학년도 수능 완성) 이 글은 빅뱅 이론의 근거인 동시에 표준 빅뱅 이론으로 설명하기 어려웠던 문제인 우주 배경 복사의 등방성 문제를 해결하기 위해 제시된 급팽창 이론을 설명하고 있다. 빅뱅 이론은 우주가 멀어지고 있다는 데 착안하여 우주의 시작이 한 점에서 팽창하여 형성되었을 것이라는 이론이다.
    찜 0 구매 0 3,000원
  • (사회) 형법상의 명예에 관한 죄-해설(2022학년도 수능완성) 이 글은 형법에 있는 명예에 관한 죄에 대해 설명하고 있다. 명예에 관한 죄는 사실의 적시가 없이 경멸의 의사를 표시하는 모욕죄와 사실의 적시가 있는 명예 훼손죄가 있다. 명예에 관한 죄가 성립하려면 불특정 또는 다수 앞에서 행위가 이루어져야 한다는 공연성이 있어야 하며 명예 주체의 명예를 저하시키는 행위여야 한다.
    찜 0 구매 5 3,000원
  • (사회) 국제경제학-해설(202107 고3 기출) 이 글은 국가들이 무역을 할 때, 상대적 우위를 갖는 재화는 수출하고 상대적 열위를 갖는 재화는 수입하는 이유를 리카르도 모형을 활용하여 설명하고 있다. 각국이 무역을 할 재화가 상대적인 우위를 가지기 위해서는 생산비를 줄여야한다고 설명하며, 다양한 사례를 가정하여 독자의 이해를 돕고 있다.
    찜 0 구매 10 3,000원
  • (기술) 운영체제-해설(202107 고3 기출) 이 글은 교착 상태와 기아 상태가 발생하는 이유와 해결 방법에 대해 설명하고 있다. 컴퓨터 과학자 데이크스트리가 생각해낸 ‘철학자의 만찬 문제’로 ‘교착 상태’와 ‘기아 상태’를 서술하고 있다.
    찜 0 구매 9 3,000원
  • (인문) 사회 불평등에 대한 루소의 사상-해설(2022학년도 수능 완성) 사회 불평등은 한 사회 내에서 권력이나 부와 같은, 구성원들이 중요하다고 생각하는 가치들이 불평등하게 분배되어 서열화가 일어나는 현상을 말한다. 누구나가 추구하는 가치들은 어느 사회에서나 희소성을 가지기 때문에 사회 불평등이 나타나는 것은 불가피하다. 그러나 근대에 접어들면서 개인들이 각성하고 구조화된 불평등에 불만을 느끼게 되면서 불평등의 문제는 사회의 안정을 위협하는 불안요소가 되었다. 이에 따라 사회 불평등의 문제가 사회 문제 연구의 주요 주제로 대두되었다. 이러한 시기에 루소는 『인간 불평등 기원론』을 통해 불평등이 어디에서 발생했는지를 살펴봄으로써 불평등의 해결 방법을 모색했다.
    찜 0 구매 0 3,000원
  • (주제 통합 13-나) 대중과 대중문화에 대한 피스크의 견해-해설(2022학년도 수능 특강) 이 글은 대중과 대중문화를 바라보는 피스크의 입장을 소개하고 있다. 피스크는 대중문화를 대중에게 일방적으로 부과되는 것이 아니라 대중에 의해 만들어지는 것이라고 주장하였다. 피스크는 대중을 자율적이고 능동적인 존재로 파악하였으며, 대중의 정체성을 지배와 피지배의 이분법적 의식으로 단순화할 수 없다고 보았다.
    찜 0 구매 0 2,000원
  • (주제 통합 13-가) 마르크스의 이데올로기 이론과 그람시의 헤게모니 이론을 통해 본 대중과 대중문화의 의미-해설(2022학년도 수능 특강) 이 글은 대중과 대중문화를 바라보는 마르크스와 그람시의 입장을 소개하고 있다. 마르크스는 자본주의 사회에서의 지배와 피지배라는 본질적인 관계를 이데올로기가 숨기고 왜곡하는데, 대중문화는 이러한 이데올로기를 형성하고 유포한다고 주장하였다.
    찜 0 구매 1 2,000원
  • (사회, 문화 13) 19세기 신건축 운동-해설(2022학년도 수능 특강) 이 글은 바로크 양식의 장식주의에 반발하여 18세기에 나타난 구조 합리주의가 19세기에 이르러 새로운 철물 재료인 강철을 활용하게 되면서 새로운 분위기의 신건축 운동을 전개하게 되었음을 설명하고 있다. 만국 박람회를 통해 격돌하던 프랑스와 영국의 경쟁 상황을 배경으로, 건축 분야에서 이전 시대의 구조적 합리성은 유지하면서 새로운 재료를 활용하여 합리성을 증폭시킨 건축물을 많이 만들게 되었는데, 이런 사회 문화적 분위기가 신건축 운동의 요지라고 할 수 있다.
    찜 0 구매 0 3,000원
카카오톡채널