(과학) 입의 진화-36문제(EBS 독서 독해의 원리 대비)
동물들을 보면 제 나름의 방법을 사용해 입으로 먹이를 먹는다. 물고기는 물과 함께 먹이를 빨아들이며, 개미핥기는 긴 혀에 개미를 묻혀 먹고, 하이에나는 강력한 턱으로 뼈까지 잘게 씹어 먹을 수 있으며, 뱀은 자기 몸통보다 굵은 먹이도 통째로 삼킨다.
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(사회) 종교 자유의 원칙-36문제(EBS 독서 독해의 원리 대비)
우리나라 헌법 제20조 1항에는 “모든 국민은 종교의 자유를 가진다.”라고 규정되어 있다. 여기서 종교의 자유는 흔히 두 가지로 구분된다. 첫째는 내심상의 신앙의 자유이고, 둘째는 외면적 종교 행위의 자유이다. 하지만 내심상의 신앙의 자유는 혼자서 마음속에 일정한 신앙을 지니는 경우에 해당되므로, 시비를 가리거나 제한할 수 있는 대상이 아니다. 따라서 이것은 절대적 기본권이고 법적인 문제가 될 수 없다.
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(사회) 상징적 상호 작용 이론-36문제(EBS 독서 독해의 원리 대비)
사회학에서 인간과 사회를 보는 입장은 둘로 나뉠 수 있다. 하나는 인간은 사회적 규범이나 구조에 의해서 규정되는 피동적 존재라고 보는 것이며, 다른 하나는 인간에 의해서 사회 질서나 구조가 변동된다고 보는 입장이다. 사회학의 성립 초기부터 사회학의 주된 입장은 사회적 압력이 인간의 자아를 통제하고 규정한다는 것이었다. 미드에 의해 주창된 상징적 상호 작용 이론은 이러한 입장에 반발하여 인간의 능동적 측면을 부각하기 위해 등장했다.
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(기술) 진화 유도 기술-40문제(EBS 올림포스 독서 대비)
효소라면 흔히 잘 알고 있는 아밀레이스를 예로 들 수 있다. 밥을 씹으면 침 속의 아밀레이스가 밥 속에 들어 있는 녹말을 소화하기 쉽도록 작은 크기의 당으로 분해한다. 세제에 들어 있는 효소도 옷에 묻은 때 중에서 녹말을 잘게 자른다.
(화법 2) 선조들의 숫자 활용(강연), 웅비관 보수(협상)-12문제(2025학년도 수능특강 기출, 변형)
[I410-111-24-02-088583173] 안녕하세요? 우리 선조들의 삶에 대해 알려 드리는 ‘역사 속 시간 여행’ 두 번째 시간입니다. 첫 번째 강의 내용 기억나시나요? 지난 강연에서는 천문과 관련된 선조들의 삶에 대해 말씀드렸습니다. 이번 강연에서는 여러분께 선조들의 숫자 활용과 관련된 이야기를 들려 드리겠습니다. 알고 보면 우리 조상들도 꽤 오래전부터 숫자를 활용해 왔습니다.
웰컴 투 동막골(장진. 시나리오)-문제 모음 42제(1차)
이 작품은 6·25 전쟁을 배경으로 강원도의 산골 마을인 ‘동막골’에서 대치중이던 국군과 인민군이 마을 주민들에 동화되어 화해를 하고, 나아가 연합군의 폭격으로 위기에 처한 동막골을 합작하여 막아 낸다는 내용을 그린 작품이다.
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자화상(윤동주)-문제 모음 26제(2차)
(I410-ECN-0102-2023-000-001623445) 산 모퉁이를 돌아 논가 외딴 우물을 홀로 찾아가선 가만히 들여다봅니다. 우물 속에는 달이 밝고 구름이 흐르고 하늘이 펼치고 파아란 바람이 불고 가을이 있습니다. 그리고 한 사나이가 있습니다. 어쩐지 그 사나이가 미워져 돌아갑니다.
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(화법과 작문 통합 2) 어르신들이 경험하는 우리 지역 보행 환경-10문제(2025학년도 수능특강 기출, 변형)
(가) 학생 1: 교지에 실을 보고서 작성을 위한 논의를 시작하자. 예상 독자를 우리 학교 학생들로 설정하고 ‘어르신들이 경험하는 우리 지역 보행 환경’에 대한 글을 쓰기로 논의한 거 기억나지? 우선 문제와 해결 방안을 중심으로 본론 내용을 마련하고, 다음으로 서론과 결론 내용에 대해 논의하자. 지난번에 실시한 설문 조사 결과가 궁금한데, 조사 결과를 설명해 줄래?
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(화법과 작문 통합 1) 학교생활 도움 지도-10문제(2025학년도 수능특강 기출, 변형)
(가) ○○ 고등학교 학생회는 신입생들을 위해 제작한 학교생활 도움 지도 인쇄물을 3월 초에 배포했다. 이 지도는 작년 12월에 제작한 것으로, 학생회에서 이 일을 하게 된 것은 학교 공간에 대한 정보가 부족해서 불편했다는 1학년 학생들의 건의가 학생회로 여러 건 들어왔었기 때문이다. 학생회 구성원들 역시 학교에 어떤 공간이 있고, 어떻게 활용할 수 있는지 알지 못해 불편했던 신입생 시절의 경험이 있었기에 건의 사항을 수용해 다음 학년도 신입생들이 활용할 수 있는 지도 제작을 추진했다.
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(주제 통합 5) 인공 지능과 형법-해설(2025학년도 수능특강)
(가) 형법은 범죄와 형벌에 관한 법률 체계로 형벌은 인간의 기본권을 제한한다. 형벌이 남용되지 않도록 제어하는 형법의 기본 원리에는 책임 원칙이 있다. 책임 원칙은 어떤 행위에 대하여 책임이 없다면 그 행위에 대해 처벌할 수 없다는 원리이다. 책임 원칙에 따라 형사 책임을 묻고 형벌을 부과하기 위해서는 자유 의지를 지닌 주체로서 범죄 능력이 있어야 하는데, 현행 형법에서 범죄 능력은 자연인에게만 인정된다. 다만 법인은 사회에 미치는 영향 등을 고려하여 양벌규정을 통해 범죄 행위를 할 수 있는 능력은 없지만 형사 책임을 인정하여 처벌받을 수 있다.
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웰컴 투 동막골(장진, 희곡)-42문제(1차. 서술형 포함)
이 작품은 6·25 전쟁을 배경으로 강원도의 산골 마을인 ‘동막골’에서 대치중이던 국군과 인민군이 마을 주민들에 동화되어 화해를 하고, 나아가 연합군의 폭격으로 위기에 처한 동막골을 합작하여 막아 낸다는 내용을 그린 희곡이다.
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(주제 통합 4) 과점 시장에서의 기업 간의 경쟁과 균형-해설(2025학년도 수능특강)
(가) 이 글은 기업 A와 B가 과점 시장에서 경쟁하는 상황을 가정하고 이를 동시 게임의 상황에 적용하여 설명하고 있다. 동시 게임의 상황에서 경기자 A, B는 각각 ‘가격 유지’와 ‘가격 인하’의 전략 중 하나를 동시에 선택해야 하는 상황에서, 다른 경기자의 행동을 추측해서 자신의 보수를 극대화하는 전략을 선택한다. 보수 행렬의 구조상 A는 ‘가격 인하’ 전략을 우월 전략으로 갖는데, B도 ‘가격 인하’가 A의 우월 전략이라는 것을 알고 있으므로, B는 A의 ‘가격 인하’ 전략을 주어진 것으로 보고 ‘가격 유지’를 최적 전략으로 선택한다.
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(주제 통합 4) 과점 시장에서의 기업 간의 경쟁과 균형-36문제(2025학년도 수능특강 대비)
(가) 소수의 기업이 시장을 지배하는 과점 시장에서 경쟁을 벌이고 있는 기업 A와 B가 있다고 하자. 두 기업은 시장을 장악하기 위해 가격을 인하할 것인지 아니면 현재 수준으로 유지할 것인지를 고민하고 있다. A와 B가 모두 가격을 유지할 때의 이윤은 각각 100과 40이며, 두 기업이 동시에 가격을 인하하면 이윤은 각각 70과 20으로 감소한다. 만일 B만 가격을 인하한다면 A의 이윤은 50으로 감소하고 B의 이윤은 60으로 증가하며, 반대로 A만 가격을 인하한다면 A의 이윤은 120으로 증가하고 B의 이윤은 30으로 감소한다. 이때 이윤이란 상품의 판매 수익에서 생산 및 판매 비용을 제외하고 남은 기업의 순수익이다.
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(주제 통합 3) 조선 시대의 대동법과 현대의 조세 원칙-50문제(2025학년도 수능특강 대비)
(가) 조선의 재정은 양입위출(量入爲出), 즉 세입을 헤아려 세출을 정하는 것을 원칙으로 하였다. 이는 국가가 백성으로부터 거둘 수 있는 세금을 예측한 뒤 그것에 맞게 지출을 계획하고 실행해야 한다는 원칙으로, 세출을 헤아려 세입을 정하는 양출위입과 반대된다. 이에 따라 조선은 거둔 세금이 부족하다고 해서 백성에게 세금을 더 거두는 것을 원칙적으로 금하였다.
속삭임, 속삭임(최윤)-문제 모음 20제(1차)
‘나’는 지인의 과수원에서 어린 딸과 시간을 보내며 ‘아재비’를 떠올린다. 남로당*의 고위 간부로 사형 선고를 받았으나 도망쳐 ‘나’의 집 과수원에서 일한 ‘아재비’는 ‘나’를 보살펴 주며 작은 호수를 만들어 주었었다. ‘아재비’와의 일을 떠올리다가 딸과 놀아주던 ‘나’는 품에 안은 딸이 잠들자 딸에게 속삭인다.
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속삭임, 속삭임(최윤)-해설(202110, 고3 기출)
이 소설은 ‘나가 자신의 딸에게 하는 속삭임’과 ‘아버지와 아재비가 나눈 속삭임’을 통해 대립을 초월하는 화해와 공존에 대한 지향을 형상화한 작품이다. 어른이 된 ‘나’가 지인의 과수원에서 휴가를 보내면서, 어린 시절에 자신을 사랑으로 보살펴 준 아재비에 대해 떠올리는 내용이 서사의 중심을 이루고 있다. 작가는 이 과정에서 ‘나’가 딸에게 하는 속삭임과 아재비와 아버지가 나눈 속삭임을 주제 의식을 형성하는 두 축으로 삼고 있다.
(고전 산문 5) 조웅전(작자 미상)-대비 32문제(2025학년도 수능특강 기출)
[I410-113-24-02-088609907] (조웅, 칼과 말을 얻다) “그대 이름이 웅이냐?” 대 왈, “웅이옵거니와 존공은 어찌 소자의 이름을 아시나니이까?” 노옹 왈, “자연 알거니와, 하늘이 보검을 주시매 임자를 찾아 전코자 하여 사해 팔방을 두루 다니더니, 수개월 전에 장성(將星)*이 강호에 비치거늘, 찾아와 수개월을 기다리되 종시 만나지 못하매, 극히 괴이하여 밤마다 천기를 보니 강호에 떠나지 아니하고, 그대의 행색이 짝 없이 곤박하매 분명 유리걸식하는 줄 짐작하였거니와, 찾을 길이 없어 방을 써 붙이고 만나기를 기다렸나니, 그대 만남이 어찌 이리 늦은가?”
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마당 깊은 집(김원일)-문제 모음 22제(1차)
이 작품은 작가의 자전적 소설로 6·25 전쟁 직후의 세태를 사실적으로 그려내고 있다. ‘마당 깊은 집’은 주인집을 포함해서 6·25 전쟁으로 인해 피란해 온 가족들이 살고 있는 공간으로 당시 우리 사회를 축소해 놓은 공간이라고 할 수 있다.
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(주제 통합 3) 조선 시대의 대동법과 현대의 조세 원칙-해설(2025학년도 수능특강)
(가) 이 글은 조선에서 대동법이 시행된 배경과 대동법 시행으로 인한 결과에 대해 설명하고 있다. 조선은 양입위출의 원칙에 입각하여 전세, 역, 공납의 세 가지 세목으로 백성에게 세금을 거두었다. 그 가운데 공납은 여러 가지 폐단으로 시정에 대한 요구가 있었고, 이에 따라 공물을 쌀로 통일하여 바치게 하는 대동법이 시행되었다. 대동법은 공납의 폐단을 해결하는데 기여하였지만 백성들의 세금 부담이 늘고 세금 전가가 이루어지는 등의 문제를 초래하기도 하였다.
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영유가고안(이달)-문제 모음 8제(1차)
만리장성에 오랑캐 된서리 온 뒤에야 ⓓ남녘땅 온기 찾아 홀로 물 넘고 구름 넘다가 그만 그물에 떨어졌다네. 먹고 마시기도 남의 뜻에 따르니 놀며 지내다 뒤쳐져 길 막힘을 한하노라.
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영유가고안(이달)-해설
이달은 신분 제한에서 생기는 울적한 심정과 가슴속에 간직한 상처를 기본 정조로 하면서도, 따뜻한 느낌의 시어를 맛깔나게 사용했다는 평을 듣고 있다. 이 시도 자신의 처지를 갇혀 있는 기러기에 이입하여 풀어 쓴 시로 해석할 수 있을 것이다. 유씨 집에 갇혀 있는 기러기는 한 순간의 실수로 동료들과 헤어졌고 그물에 잡혀, 자유롭던 과거의 추억을 떠올리는 연민의 존재이다. 기러기는 자유롭던 과거의 상황을 상상하면서 다시 자유롭게 하늘을 날아오를 꿈을 꾸고 있다. 인간이나 기러기나 다 같은 본성을 가지고 태어난 존재로 자유롭게 사는 것을 좋아하지, 구속당하면서 사육당하는 수동적 삶을 원하지는 않는다는 작가의 사고가 잘 드러나 있다.
