옛사람에게서 배우는 독서(정민)-내신 19문제(2051 신사고 독서)
옛사람들은 저마다 자신에게 맞는 독서법을 찾아 다양한 방법으로 책을 읽었다. 몇 가지 예를 소개한다. 홍석주(洪奭周, 1774~1842)는 한꺼번에 여러 종류의 책을 함께 읽는 방법을 썼다. 그는 바쁜 벼슬살이의 빡빡한 일정 속에서도 책을 손에서 놓지 않았다.
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감시와 역감시의 역사(홍성욱)-내신 22문제(2015 신사고 독서)
벤담의 패놉티콘은 푸코에 의해 현대 사회의 규율 체제로 탈바꿈했고, 푸코의 패놉티콘은 전자 패놉티콘으로 이어졌다. 패놉티콘의 이러한 궤적은 현대 사회의 규율·통제의 체제가, 어두운 곳에서 사람들을 지켜보는 ‘빅 브라더’의 시선에 의한 감시보다 훨씬 더 복잡하고 미묘한 것이라는 인식에 기인한다.
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(과학 기술 7) 빛 덫의 원리와 활용-해설(2022학년도 수능특강)
이 글은 빛 덫의 원리와 활용에 대해 설명하고 있다. 빛 덫은 작은 물체를 공간상에 고정하거나 옮길 수 있는 극도로 정밀한 장치이다. 애슈킨은 중심축에서 멀어지면서 빛의 세기가 약해지는 빛다발을 투명한 입자를 향해 쏘면 입자가 중심축 쪽과 빛다발의 진행 방향으로 이동하는 것을 활용하여 빛 덫을 만들었다.
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경이(驚異)는 이렇게 나의 신변에 있었도다(유치환)-문제 모음 11제
이 작품은 화자의 일상생활의 일부를 시로 표현하였다. 아이가 돌아오지 않아 걱정을 하면서 큰 길에 나와 저녁 무렵의 주변 경치를 보면서 자신의 집 위에서 찬란하게 빛나고 있는 북두성좌(북두칠성)가 자신의 집안을 지켜 주고 있다고 생각한다. 이는 곧 아이가 무탈하게 귀가할 것을 드러내고 있는 것이다.
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달걀 속의 생 2(김승희)-문제 모음 11제
이 시는 <달걀 속의 생>이라는 연작시 중의 한 편이다. 화자는 달걀에서 벗어나 ‘노란 병아리’를 보면서 생명의 따뜻함을 느낀다. 하지만 냉장고에 갇혀 온순하게 놓인 ‘달걀’은 ‘따스한 생명력’을 잃어가는 절망적 상황에 놓여 있다. 마치 ‘중풍으로 쓰러진 아버지 병실’에 모인 ‘가난한 형제들’처럼 절망적 상황에서 벗어날 수 없는 것이다. 이런 달걀과 유사한 화자의 처지, 화자는 초연하게 그런 절망적 상황을 받아들이고자 하는 것이다.
내가 찍고 싶은 사진(윤광준)-27문제(2015 비상 독서 4차)
글쓴이는 이 글에서 사진의 본질과 가치에 대한 자신의 관점을 밝히고, 이어 사진을 찍는 태도에 대해 이야기한다. 글쓴이가 사진을 찍는 태도와 관련하여 가장 강조하는 요소는 ‘찍는 사람 스스로의 해석’이라는 요소이다.
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내가 찍고 싶은 사진(윤광준)-20문제(2015 비상 독서 3차)
글쓴이는 이 글에서 사진의 본질과 가치에 대한 자신의 관점을 밝히고, 이어 사진을 찍는 태도에 대해 이야기한다. 글쓴이가 사진을 찍는 태도와 관련하여 가장 강조하는 요소는 ‘찍는 사람 스스로의 해석’이라는 요소이다.
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내가 찍고 싶은 사진(윤광준)-20문제(2015 비상 독서 2차)
사람과 풍경 모두 사진을 찍는 사람들이 피사체로 많이 선택하는 소재들이다. 우리가 주변에서 흔히 볼 수 있는 소재이지만, 찍는 사람의 해석을 얼마나 담을 수 있느냐에 따라 매력적인 소재도 될 수 있고, 재미없는 소재가 될 수도 있다.
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내가 찍고 싶은 사진(윤광준)-20문제(2015 비상 독서 1차)
사람과 풍경 모두 사진을 찍는 사람들이 피사체로 많이 선택하는 소재들이다. 우리가 주변에서 흔히 볼 수 있는 소재이지만, 찍는 사람의 해석을 얼마나 담을 수 있느냐에 따라 매력적인 소재도 될 수 있고, 재미없는 소재가 될 수도 있다.
나는 누구인가(손봉호)-20문제(2015 비상 독서 4차)
글쓴이는 인간과 자신은 어느 정도 연관은 있지만 근본적으로 다른 차원에 있고, 어떤 의미에서 ‘나’는 인간보다 한 단계 더 깊은 곳에 있다고 할 수 있다고 하며 ‘나’를 알아야 한다고 하였다.
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나는 누구인가(손봉호)-20문제(2015 비상 독서 3차)
글쓴이는 인간과 자신은 어느 정도 연관은 있지만 근본적으로 다른 차원에 있고, 어떤 의미에서 ‘나’는 인간보다 한 단계 더 깊은 곳에 있다고 할 수 있다고 하며 ‘나’를 알아야 한다고 하였다.
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나는 누구인가(손봉호)-20문제(2015 비상 독서 2차)
인간에 대한 지식은 이론적으로 혹은 객관적으로 규정할 수 있는 성질의 지식으로 누구든지 원칙적으로 동의할 수 있는 지식이자 ‘그것’에 관한 지식이지만, ‘나’에 대한 지식은 ‘나’와 ‘너’의 관계에서 형성되며, 지식 이상의 지식으로, 인격 전체가 동원된 힘과 반응을 불러일으키는 지식이다.
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나는 누구인가(손봉호)-20문제(2015 비상 독서 1차)
인간에 대한 지식은 이론적으로 혹은 객관적으로 규정할 수 있는 성질의 지식으로 누구든지 원칙적으로 동의할 수 있는 지식이자 ‘그것’에 관한 지식이지만, ‘나’에 대한 지식은 ‘나’와 ‘너’의 관계에서 형성되며, 지식 이상의 지식으로, 인격 전체가 동원된 힘과 반응을 불러일으키는 지식이다.
80일간의 세계 일주와 소비자 잉여(박정호)-21문제(2015 독서 비상 4차)
구입하는 물건의 수량이 증가할수록 소비자의 지불 용의 가격은 낮아진다. 구매하는 양이 많아질수록 지불해야 하는 총금액이 많아지기 때문이다. 따라서 한 개당 최대의 가격을 지불하고 싶은 것은 첫 번째 물건을 구입할 때이고, 두 번째 물건을 구입할 때는 처음보다 약간 낮은 금액을 지불하고 싶을 것이다.
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80일간의 세계 일주와 소비자 잉여(박정호)-20문제(2015 독서 비상 3차)
구입하는 물건의 수량이 증가할수록 소비자의 지불 용의 가격은 낮아진다. 구매하는 양이 많아질수록 지불해야 하는 총금액이 많아지기 때문이다. 따라서 한 개당 최대의 가격을 지불하고 싶은 것은 첫 번째 물건을 구입할 때이고, 두 번째 물건을 구입할 때는 처음보다 약간 낮은 금액을 지불하고 싶을 것이다.
