KSP국어문제연구소

  • 치숙(채만식)-해설(2022학년도 수능특강) 이 작품은 채만식의 대표적인 풍자 소설 중 하나로, 일제 강점 아래에서 사회주의 운동으로 옥살이를 한 ‘아저씨’와 친일적 소시민인 ‘나’의 내력과 둘 간의 대화를 그리고 있다. 이 작품의 전면에 놓이는 것은 아저씨를 조롱하는 ‘나’의 목소리이다. 하지만 ‘나’가 말할수록 사회의식과 민족의식이 결여된 ‘나’의 속물적 태도가 폭로된다. 이를 통해 이 작품은 친일적 소시민의 속물적 삶을 신랄하게 풍자한다.
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  • (주제 통합 13) 대중과 대중문화-10문제(2022학년도 수능특강 기출, 변형) 이 글은 대중과 대중문화를 바라보는 마르크스와 그람시의 입장, 피스크의 입장을 소개하고 있다. 마르크스의 이데올로기 이론과 그람시의 헤게모니 이론을 통해 본 대중과 대중문화의 의미 , 대중과 대중문화에 대한 피스크의 견해가 제시되어 있다.
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  • 한숨아 세한숨아_작자 미상-해설(2022학년도 수능특강) 이 작품은 깊은 근심과 걱정 때문에 잠을 이루지 못하는 상황을 해학적으로 표현한 사설시조이다. 한숨은 마음에 맺힌 것이 있을 때 길게 몰아서 내쉬는 숨이니 마음에서 나오는 것이라 할 수 있다. 그런데 화자는 한숨을 마치 바람이나 다른 무엇처럼 외부에서 들어오는 것으로 보고, 여러 가지 잠금 장치를 사용하여 한숨을 막으려고 한다. 중장에서 다양한 잠금 장치를 길게 나열하면서 애초에 불가능한 일을 진지하게 시도하는 화자의 우스꽝스러운 모습에서 슬픔마저 웃음으로 승화시키는 한국 민중 문학의 특징을 발견하게 된다.
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  • 갑민가(작자 미상)-해설(2021학년도 수능특강) 이 작품은 창작 시기와 작가는 분명히 밝혀지지 않았지만 조선 영·정조 때(18세기) 성대중이 함경도 북청 부사로 있을 당시 근처 갑산(甲山) 지역에 살았던 사람이 지은 것으로 추정된다.
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  • 우리 동네 느티나무들(신경림)-해설(2021학년도 수능특강) 이 작품은 느티나무들을 의인화하여 느티나무들이 살아가는 모습을 묘사함으로써 서로 의지하면서 상생하는 공동체적 삶을 보여 주는 시이다. 느티나무들은 함께 자라면서 토라지고 다투기도 하지만, 아픈 곳을 만져 주고 끌어안고 기대면서 서로 위로하며 살아간다.
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  • 2022학년도 수능특강 문학 적용 학습 8회-해설 모음 1. 한양가(한산거사) 2. 농무(신경림), 신선 재곤이(서정주) 3. 열녀춘향수절가(작자 미상) 4. 어둠의 혼(김원일) 5. 새 출발점에 선 당신에게(신영복) 6. 조선 후기 문학의 세속화 경향(발승암기_박지원, 임이 오마 하거늘, 세상 사람들이 인생을 둘만 여겨)
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  • 대장금(김영현)-해설(201903. 고1) 이 작품은 어려서 부모를 잃은 장금이가 궁궐의 수라간 궁녀로 들어가서 온갖 고초를 겪은 끝에 의녀가 되기까지의 과정을 영상화한 드라마 「대장금」의 시나리오 대본이다. 수라간에 들어간 어린 장금은 한 상궁으로부터 음식을 만드는 자의 도리를 배우게 되고, 이를 지키며 중국 사신을 위한 음식을 만들게 된다.
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  • 봄을 부르는 자는 누구냐(신석정)-해설(201911. 고1) 이 작품은 일제 강점기의 부정적인 시대 상황 속에서 민족의 운명을 자연의 순환을 바탕으로 이야기하며 해방에 대한 소망을 드러내고 있다. 화자에게 해방은 절망적 상황에서 벗어난 이상적 공간의 회복을 의미한다. 또한 화자는, 민족 공동체 구성원들이 현실에 대해 체념하거나 실천적 노력 없이 소망을 이야기하는 것만으로는 절망적인 현실에서 벗어날 수 없다고 인식하고 있다.
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  • 송부인전(작자 미상)-해설(201911. 고1) 이 작품은 남편이 부재한 상황에서 가족 외부의 인물에 의해 모함을 받게 된 주인공이, 남성 중심 사회의 현실적 모순에 의해 희생당하는 모습을 다루고 있다. 이 과정에서 주인공은 자신의 억울함을 적극적으로 항변하지 못하고 가정에서 퇴출당해 시련과 고난을 겪게 되지만, 이후 입신양명을 이룬 남편과의 만남에서 적극적인 태도로 오해를 풀고 모함에서 벗어나게 된다.
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  • (인문 예술 6) 영화의 음향의 다양한 차원-해설(2022학년도 수능특강) 이 글은 영화의 음향에 대해 설명하고 있다. 음향은 영화에서 충실도, 공간, 시간 등의 요소와 관계를 맺으며 다양한 차원을 구축한다. 관객이 지각하는 음향이 그 음원에 충실한지의 여부를 가리키는 충실도는 관객의 관습적 기대와 관련이 있다.
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  • 노을(김원일)-해설(201909 고2 모의고사) 김원일의 작품 중에는 남북 분단과 한국 전쟁으로 인해 입은 아픈 상처를 다룬 작품이 많다. 단편 <어둠의 혼>과 더불어 장편 <노을>은 이념의 대립으로 인한 상처를 인간에 대한 이해와 사랑으로 극복하고자 한 노력을 보여주고자 한 점에서 의의가 있다.
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  • 2022학년도 수능특강 문학 적용 학습 7회-해설 모음 규원가(허난설헌), 폭포(김수영), 폭포(이형기), 유충렬전(미상), 광장(최인훈), 김 씨 표류기(이해준), 주객 대비 구도의 문학적 의의(황조가, 만전춘별사, 심청가)
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  • 주렴에 빗쵠 달과(작자 미상)-해설(202103, 고3) 이 작품은 밤중에 들려오는 옥피리 소리에 한과 슬픔을 느끼며 잠을 이루지 못하는 화자의 수심을 드러내고 있다. 이 시에서 ‘달’과 ‘옥적’은 화자의 천수만한(千愁萬恨)을 돋우는 기능을 하고 있다. 멀리 떨어진 임이 그리워 잠을 이루지 못하는 화자의 안타까운 마음이 잘 드러나 있다.
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  • 달아 밝은 달아(작자 미상)-해설(202103, 고3) 이 작품은 달을 통해 임의 모습을 파악하고 싶은 화자의 간절한 마음이 드러나 있다. ‘달’은 화자뿐만 아니라 임의 모습을 함께 비추고 있는 존재로 화자의 모습을 본 대로 자신에게 일러 달라는 상황을 통해 임의 근황에 대한 궁금함과 그리움을 표현하였다.
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  • 객창 돗난 달의(작자 미상)-해설(202103, 고3) 이 작품은 임과 이별한 화자가 달밤에 두견이 소리를 들으며 수심에 잠긴다는 내용이다. 그런데 더 서러운 것은 집이 아닌 객지라는 것에 더 크게 상심을 받는다. 화자는 달이 떠서 질 때까지 잠을 이루지 못하는 모습을 보여 안타까움을 자아낸다.
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  • 김 씨 표류기(이해준)-해설(2022학년도 수능특강) 이 작품은 우연히 한강의 밤섬에 표류하게 된 남자 김 씨와 그의 표류 생활을 지켜보는 여자 김 씨의 이야기를 담은 시나리오이다. 남자 김 씨는 사회에서 낙오된 후 스스로 목숨을 끊으려다가 우연히 한강의 밤섬에 표류하게 된다. 여자 김 씨는 가족과의 대면을 피할 정도로 스스로를 사회와 철저히 격리한 채 방 안에서만 은둔하며 살아간다.
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  • 2022학년도 수능특강 문학 적용 학습 6회 해설 모음 거창가(미상), 향산별곡(미상), 껍데기는 가라(신동엽), 누군가 나에게 물었다(김종삼), 매화전(미상), 강(서정인), 라디오 스타(최석환), 운영전(미상), 이모(권여선)
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  • 이모(권여션)-해설(2022학년도 수능특강) 이 작품은 과거 가족을 부양하느라 희생했던 여성이 가족과 단절한 채 자신을 찾기 위해 자신의 삶을 복기하는 내용을 담고 있는 소설이다. 기본적으로 가부장적 가족 관계에 희생되고 억압되어 살아온 우리네 여성의 굴곡진 삶을 보여 주고 있지만 단순히 그런 통속성에 그치지 않고, 주인공인 ‘나’의 시이모님이 삶을 복기하는 과정에서 드러나는 피해와 가해, 악의와 적의의 순환성 등 우리 삶을 그물망처럼 엮고 있는 다양한 감정과 관계들을 섬세하게 그려 내고 있다는 점에서 이 작품의 의의를 찾을 수 있다.
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  • 운영전(작자 미상)-해설(2017학년도 수능완성) (궁녀들의 운영 변호와 운영의 자살) 궁중에 갇혀 사는 궁녀의 몸인 운영과 안평대군을 찾아온 소년 선비 김진사는 서로 사랑하게 된다. 그래서 김진사는 밤만 되면 담을 뛰어 넘어와 운영과 사랑을 속삭인다. 그러나 그들의 목숨을 초월한 모험적인 사랑은 드디어 안평대군에게 탄로되고 운영은 옥중에서 자살을 하고 만다.
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  • 운영전(작자 미상)-해설(2015학년도 EBS) (무녀 김진사에 마음을 줌) 유영이 술에 취해 잠들었다가 깨어나서 김진사와 운영을 만나게 되고, 두 사람의 비극적 연애담을 다 듣고 나서, 다시 잠들었다가 깨어나는 구조로 되어 있다. 이와 같은 구성 방식은 몽유록(夢遊錄)의 일반적 구성 방식과 차이를 지닌다. 몽유록의 일반적 구성 방식은 현실에서 잠이 들어 꿈을 꾸고, 꿈 속의 이야기가 펼쳐지다가 잠이 깨어 다시 현실로 돌아오는 방식이다.
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  • 강(서정인)-해설(2022학년도 수능특강) [I410-113-24-02-088186132] (여인숙) 밤늦게 혼인집을 다녀온 세 사람은 거나하게 취해 버린다. 박 씨와 이 씨는 낮에 만났던 여인의 술집으로 가고, 김 씨는 혼자 여인숙에 눕는다. 침구를 가지고 방에 들어온 여인숙 아이를 보며 김 씨는 자신의 과거를 떠올리다 잠이 든다.
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  • 강(서정인. 버스 안)-해설(201610, 고3) [I410-113-24-02-088186123] (버스 안) 이들은 버스가 떠나기를 기다리며 군입대에 대한 이야기로 시간을 보낸다. 군대기피자인 박 씨는 그 콤플렉스로 매우 불쾌해진다. 버스가 출발하자 박 씨는 옆에 앉은 술집작부 타입의 여자와 금방 친해지고, 이 씨는 차장에게 농담을 건네고, 낯빛이 창백한 김 씨는 진눈깨비가 내리는 창밖으로 시선을 고정한 채 깊은 상념에 잠긴다. 이들 세 남자와 여자는 군하리라는 곳에서 함께 하차한다.
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  • 매화전(작자 미상)-해설(2014년 10월 고3) 조병사가 장단에 가서 김주부에 대한 악평을 듣고는 매화를 천한 사람의 자식이라며 박대를 한다. 매화가 계모의 강제 혼인을 거절하자 조병사는 매화를 내쫓는다. 양유는 쫓겨가는 매화와 슬픈 이별을 한다. 계모의 하수인에 의해 납치될 처지에 이른 매화는 물에 몸을 던졌으나, 아버지 김주부가 도술로 매화를 구출한다. 매화는 구월산에 있는 어머니와 상봉한다. 혼인 전날 신랑 양유가 범에 물려 구월산에 와서 혼례를 치르고 보니 신부는 매화였다.
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  • 폭포(이형기)-해설(2022학년도 수능특강) 이 작품은 폭포에서 떠오르는 관념적인 이미지를 바탕으로 현실에 대한 비극적인 인식을 형상화한 시이다. 화자는 벼랑에 떨어지는 폭포의 모습에서 시퍼런 칼자국을 떠올리며, 그로 인한 ‘단말마’의 정서를 드러내고 있다. 또한 폭포의 모습에서 석탄기에 추락하던 장수잠자리를 떠올리며, 폭포의 물방울을 박살 나는 장수잠자리의 ‘복안’에 비유함으로써 화자가 인식하는 비극적 정서를 형상화하고 있다.
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  • 2022학년도 수능특강 문학 적용 학습 5회-해설 모음 1. 고전 시가 - 우국가(이덕일. 1, 3, 6, 14, 16, 26, 26 + 11, 13, 18, 19, 27수) . 2. 현대시 - 정념의 기(김남조), 질투는 나의 힘(기형도). 3. 고전 산문 - 대관재몽유록(심의). 4. 현대 소설 - 비 오는 날(손창섭). 5. 극, 수필 - 산불(차범석). 6. 갈래 복합 - 나상(이호철), 북어 대가리(이강백) 
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