(언어와 매체) 언어 12강(종합 3)-15문제(2022학년도 수특 기출, 변형)
구나 문장은 단순한 단어의 집합이 아니고 계층적 구조를 이루고 있는 구성 요소들의 집합이라 할 수 있다. 여기에서 ‘계층적’이라 함은 다양한 단위의 구성 요소들끼리 결합하여 상위 구조를 형성해 가는 것을 의미한다. 이러한 계층적 구조를 가정하게 되면 중의적으로 해석되는 구나 문장 중 일부를 설명할 수도 있다.
5-1. 음운 변동과 한글 맞춤법(음운 변동)-기출 26문제(2015 미래엔 고등 국어)
음운 변동은 어떤 음운이 다른 음운으로 바뀌는 ‘교체’, 새로운 음운이 생기는 ‘첨가’, 어떤 음운이 없어지는 ‘탈락’, 두 음운이 하나의 음운으로 합쳐지는 ‘축약’으로 나눌 수 있다. 이러한 음운 변동은 단어에 따라 한 번만 일어나기도 하지만, 한 단어 안에서 두 가지 음운 변동이 순차적으로 일어나는 경우도 있다.
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5-2. 우리말의 문장 표현(문법 요소)-기출 26문제(2015 미래엔 고등 국어)
사동사는 대부분 목적어를 요구하는 반면, 피동사는 대체로 목적어를 취하지 않습니다. 다만, ‘빼앗기다, 꼬집히다, 떼이다’ 등과 같이 목적어를 요구하는 피동사도 있습니다. 따라서 목적어의 유무에 따라 피동사와 사동사를 일률적으로 구분하기는 어려워 보이며 의미로 구분하는 것이 정확하겠습니다.
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문법-15문제(2020년 9월 고2 기출, 변형)
두 단어가 서로 짝을 이루어 반대되는 뜻을 나타내는 말을 반의어라고 한다. 이 중 ‘넓다/좁다’처럼 정도나 등급에 있어서 대립되는 단어 쌍을 등급 반의어라고 한다. 등급 반의어는 다음과 같은 특징이 있다.
8-1. 세종어체훈민정음-기출 27문제(2015 고등 국어 천재 박)
훈민정음은 우리의 말을 적는 문자에 해당하고, 우리의 말을 적기 위해 새로 만든 글자는 모두 28자이다. 당시에는 문자를 몰라 어려움을 겪는 이가 많았다는 것을 알 수 있고, 훈민정음을 통해 백성들의 문자 생활의 어려움이 줄어들었을 것이다.
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8-2. 문법 요소의 이해와 활용-기출 26문제(2015 고등 국어 천재 박)
국어에서는 말하고 듣는 대상이나 상대가 누구인지에 따라 말을 하는 방식이 달라진다. 이와 같이 화자가 어떤 대상이나 상대의 높고 낮은 정도에 맞추어 언어적으로 구별하여 표현하는 방식을 높임법이라고 한다. 높임법은 높이는 대상에 따라 주체 높임법, 객체 높임법, 상대 높임법으로 나누어진다.
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4-1. 매체로 보는 세상-기출 30문제(2015 미래엔 고등 국어)
디지털 통신 매체는 상호작용이 즉각적이고 원활하여 파급력이 매우 크기 때문에 허위 내용 유포와 같은 부정적인 영향을 끼치기도 한다. 따라서 다른 사람에게 정보를 전달할 때는 그 내용의 허위 여부를 판단한 다음 전달해야 한다.
(언어와 매체) 언어 9강(담화, 국어사 2)-15문제(2022학년도 수능특강 기출, 변형)
담화를 이루는 각 발화나 문장 간의 관련성을 보여 주는 장치에는 대용 표현 등이 있습니다. 대용 표현은 담화에서 언급된 말, 혹은 뒤에서 언급될 말을 대신하는 표현이에요. 예를 들어, “우리는 기차로 서울역까지 갔다. 거기서 경복궁까지는 버스로 갔다.”에서 ‘거기’는 앞에 나오는 ‘서울역’이라는 말을 대신하는 것으로 볼 수 있겠지요?
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국어의 어제와 오늘-27문제(2015 천재 이 2차)
왕이 이르시되 “대사 하신 일 아니면 누가 한 것입니까?” 선인이 아뢰되 “대왕이시여, 이 남굴의 선인이 한 딸을 길러내니 모습이 단정하여 세상에 (모습을 드러내기가) 쉽지 못하니 그 딸 움직일 시절에 자취마다 연꽃이 납니다.”
(문법) 올바른 문장 표현-27문제(2015 고등 국어 천재 이 2차)
“옷에 냄새가 배였어.”는 언뜻 보기에 자연스러워 보이지만 피동 표현이 불필요하게 쓰인 문장입니다. ‘배다’는 이미 ‘스며들다’라는 뜻이 있으므로, 피동 접사 ‘-이-’를 붙일 필요가 없는 것이지요. “옷에 냄새가 배었어.” 또는 “옷에 냄새가 뱄어.”라고 하는 것이 올바른 표현입니다.
(언어와 매체) 언어 6(문장 2)-15문제(2022학년도 수능특강 기출, 변형)
피동 표현은 주어가 남에 의해 동작을 당하게 되는 것을 나타내는 표현이다. 사동 표현은 주어가 남에게 동작을 하도록 시키는 것을 나타내는 표현이다.피동 표현과 사동 표현은 접미사에 의해 실현되기도 하는데, 그중 ‘-이-’, ‘-히-’, ‘-리-’,‘-기-’와 같이 피동 접미사와 사동 접미사의 형태가 동일한 경우가 있어 사용에 유의해야 한다.
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(언어와 매체) 언어 5(문장 1)-15문제(2022학년도 수능특강 기출, 변형)
피동문은 주어가 남에 의해 동작이나 작용을 당하게 되는 것을 나타내는 문장으로서, 행위나 작용의 대상이 주어로 나타나고 행위나 작용의 주체는 부사어로 나타나거나 생략된다. 피동문은 용언의 어간에 파생 접사를 붙이거나 ‘-아지다/-어지다’를 붙여 만들기도 하고, 일부 명사의 뒤에 ‘-되다’, ‘-받다’와 같은 접미사를 붙여 만들기도 한다. 한편 행위나 작용을 능동적으로 수행하는 주체를 주어로 하는 문장을 능동문이라고 한다.
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(언어와 매체) 언어 4(단어 2)-15문제(2022학년도 수능특강 기출, 변형)
이 자료는 2022학년도 수능특강 적용 학습 (언어 4)에 해당하는 단어 2에 관한 기출 문제와 변형 문제 묶음입니다. 더 많은 자료를 원하신다면 '문법', '단어', '품사', '형태소' , '와래어', '사전' 등으로 검색해 보세요~~모의고사, 내신 기출 문제가 많이 준비되어 있습니다. 좋은 결과 만들어 보세요~
(문법) 용비어천가(정인지 외)-문제 모음 20제(1차)
악장은 송도·송축을 주제로 국가 또는 궁중의 각종 의식에 사용될 목적으로 제작·재편된 음악[악]의 가사[장]로, 양식적 구속 요건이 매우 느슨한 갈래를 가리킨다. 이 갈래는 어느 시대에나 존재하며, 국가 건국 초기에 제작이 집중되지만 국가 의식이 새롭게 만들어지거나 변화가 있으면 그때마다 제작되거나 새로운 악장으로 교체되곤 한다. 한국 문학사에서 악장은 조선 건국 초기인 15세기에 다수가 창작되며 이 과정에서 다소 흥미로운 점이 발견된다.
