KSP국어문제연구소

  • 숙향전(작자 미상)-해설(2021학년도 수능특강) (이성 숙향 만나로 후토부인을 찾아감) 「숙향전」이 당시 대중에게 대단한 인기를 얻었다는 것은 역시 독자들에게 큰 인기를 누렸던 「춘향전」의 이본들에 「숙향전」의 장면을 연상시키는 내용이 다양하게 삽입되어 나타난다는 점에서도 알 수 있다.​
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  • 옥루몽(남영로)-해설(2021학년도 수능특강) (양창곡 과거 준비로 이별 후 강남홍 물에 투신) 「옥루몽」의 주동 인물들은 성별, 신분, 처지를 떠나 당당한 태도로 뚜렷한 가치관에 입각해 주체적이고 일관되게 판단하고 행동한다. 부조리한 것에 미혹되지 않고, 두려워하지 않고, 생각, 말, 행동 등이 일치하는 군자로서의 특성을 보여 주는 것이다.
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  • 옥루몽(남영로)-해설(2018년 3월 고3) (14회. 전장에서 양창곡과 강남홍 만나기 직전) 이 작품은 〈구운몽〉의 전체적인 구성을 따르면서도 이를 생동감 있게 개작한 소설이다. 천상의 선관이 인간으로 태어나, 사대부 남성으로서 모든 이상적인 조건을 두루 갖추고 벼슬해서 부귀를 누리며 여러 여성들의 사랑을 얻는다.
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  • 옥루몽(남영로)-해설(2019학년도 수능특강) (전쟁터에서 양창곡과 강남홍 재회) 이 작품은 몽자 소설의 계보를 잇고 있는 장편 소설이다. 양창곡을 주인공으로 한 군담계의 영웅 소설이면서 처첩 간의 갈등을 다룬 가정 소설, 양창곡과 여러 여인의 사랑을 다룬 애정 소설 등의 다채로운 성격을 갖는다.​
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  • 만복사저포기(김시습)-해설(2021학년도 수능특강) (여인의 자기 소개. 절에 함께 가기) 이 작품은 『금오신화』에 실려 있는 김시습의 한문 소설로, 명혼 소설이자 전기 소설이다. 양생이 한스럽게 죽은 여인을 만나 생사를 초월한 사랑을 나눈다는 내용은 비현실적이고 환상적이어서 흥미를 유발하며, 사랑의 가치를 부각한다.
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  • 만복사저포기(김시습)-해설(2018학년도 수능특강) (양생과 여인의 만남) 이 작품은 명혼 소설이자 전기 소설로, 불우한 서생인 양생이 한스럽게 죽은 여인을 만나 생사를 초월한 사랑을 나눈다는 내용을 담고 있다. 이런 내용의 이야기 전개는 현실계와 비현실계의 소통을 통해서 이루어진다.​
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  • 유우춘전(유득공)-해설(2021학년도 수능특강) 이 작품은 조선 후기 실학자인 유득공이 지은 한문 소설로, 당시 해금으로 이름을 떨쳤던 유우춘의 삶을 전기적으로 다루고 있다. 유우춘은 백성들이 좋아하는 음악을 폄하하지 않는 겸손함을 보이면서도 자신만의 예술적 이상을 추구하는 예술가로서의 자부심을 지니고 있는 인물이다.
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  • 김현감호(작자 미상)-해설(2021학년도 수능특강) 이 작품은 처녀로 변신한 호랑이가 김현과 인연을 맺은 뒤 그를 위해 죽음을 택했다는 내용의 이야기로 『삼국유사』에 실려 전한다. 그런데 이 이야기의 후반부에는 『삼국유사』 편찬자의 논평이 실려 있어서 작품을 이해하는 실마리를 제공한다.
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  • 지하국 대적 퇴치 설화(작자 미상)-해설(2021학년도 수능특강) (마귀 죽이기 부분) 이 작품은 주인공이 지하국에 가서 마귀에게 납치된 공주들을 구하는 이야기의 설화이다. 여러 이본이 존재하는데, 제시문은 1927년 손진태 교수가 강원도 춘천에서 채록한 것을 윤문한 것이다. 약자인 주인공이 지하국에 사는 강자인 대적을 물리치고 행복을 쟁취한다는 설정은 어떤 고난이나 시련이 있어도 이를 극복할 수 있다는 의식이 작품에 반영되어 있음을 나타낸다.​
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  • 심청가(작자 미상)-해설(2021학년도 수능특강) (궁궐에서 황후 부친 심봉사 만나는 장면) 이 작품은 현재까지 전해지는 판소리 다섯 마당 가운데 하나이다. 효녀 심청이 맹인 아버지의 눈을 뜨게 하기 위해 목숨을 바쳤다가 환생하여 아버지를 만나고. 아버지도 결국 눈을 뜨게 된다는 내용이다.
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  • 심청가(작자 미상)-해설(2020학년도 수능특강) (심청 팔려 가는 날 심 봉사 한탄과 분노) 이 작품은 현재까지 전해지는 판소리 다섯 마당 가운데 하나로, [효녀 지은 설화], [인신 공희 설화] 등 여러 설화를 바탕으로 하고 있다. 평민 계층의 가난한 삶을 보여 주고, ‘효’라는 유교적 주제를 비현실적 요소와 결합하여 풀어내고 있다.
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  • 지식인의 서재(한정원. 최재천 인터뷰)-21문제(2015 미래엔 독서 2차) “반복적으로 읽으면서 제가 받게 된 선물은 글을 쓸 줄 알게 되었다는 겁니다. 한번 획 읽고 내용을 이해하는 독서하고, 저처럼 읽고 또 읽어서 그 구절을 외우다시피 한 독서하고는 분명히 다른 점이 있을 거예요. 저의 경우에는 반복된 독서로 쌓인 것들 이 글로 쏟아져나오는 것 같아요.”
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  • 지식인의 서재(한정원. 최재천 인터뷰)-20문제(2015 미래엔 독서 1차) “반복적으로 읽으면서 제가 받게 된 선물은 글을 쓸 줄 알게 되었다는 겁니다. 한번 획 읽고 내용을 이해하는 독서하고, 저처럼 읽고 또 읽어서 그 구절을 외우다시피 한 독서하고는 분명히 다른 점이 있을 거예요. 저의 경우에는 반복된 독서로 쌓인 것들 이 글로 쏟아져나오는 것 같아요.”
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  • (토론) 오래된 미래를 읽고-19문제(2015 미래엔 독서 1차) 독서 토론은 서로의 의견 차이를 조율하기 위한 경쟁 구도의 토론이라기보다는 비교적 자유롭게 서로의 생각을 나누는 대화로서의 성격이 강하다.
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  • (화법) 의사소통과 언어 예절-20문제(2015 미래엔 고등 국어 5단원 1차) 순서 교대의 원리는 한 사람이 말을 독점해서는 안 되며 대화 참여자들끼리 서로 교대해 가며 말을 해야 한다는 것으로, 화자와 청자의 역할이 고정된 것이 아니므로 대화를 흐름을 잘 살피어 자신의 대화 순서에 유의하여 적절하게 말해야 하며 상대방이 말하고 있는데 중간에 끼어들면 안 된다.
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  • (문법) 음운 변동과 한글맞춤법-20문제(2015 미래엔 고등 국어 5단원 4차) 보조 용언은 띄어 씀을 원칙으로 하되, 경우에 따라 붙여 씀도 허용한다. 다만, 앞말에 조사가 붙거나 앞말이 합성 용언인 경우, 그리고 중간에 조사가 들어갈 적에는 그 뒤에 오는 보조 용언은 띄어 쓴다.
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  • (문법) 음운 변동과 한글맞춤법-20문제(2015 미래엔 고등 국어 5단원 3차) 보조 용언은 띄어 씀을 원칙으로 하되, 경우에 따라 붙여 씀도 허용한다. 다만, 앞말에 조사가 붙거나 앞말이 합성 용언인 경우, 그리고 중간에 조사가 들어갈 적에는 그 뒤에 오는 보조 용언은 띄어 쓴다.
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  • (문법) 음운 변동과 한글맞춤법-20문제(2015 미래엔 고등 국어 5단원 2차) ‘맨입으로는 알려줄 수 없다.’에서 ‘맨입’은 ‘[맨닙]’으로 발음됩니다. 합성어나 파생어에서 앞말의 끝이 자음이고 뒷말이 ‘이, 야, 여, 요, 유’로 시작하는 경우에는 뒷말의 첫소리에 ‘ㄴ’ 소리가 첨가되기 때문이지요.
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  • (문법) 음운 변동과 한글맞춤법-20문제(2015 미래엔 고등 국어 5단원 1차) ‘맨입으로는 알려줄 수 없다.’에서 ‘맨입’은 ‘[맨닙]’으로 발음됩니다. 합성어나 파생어에서 앞말의 끝이 자음이고 뒷말이 ‘이, 야, 여, 요, 유’로 시작하는 경우에는 뒷말의 첫소리에 ‘ㄴ’ 소리가 첨가되기 때문이지요.
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  • (문법 요소) 우리말의 문장 표현-21문제(2015 미래엔 고등 국어 5단원 1차) 화자가 어떤 대상의 높고 낮은 정도를 구별하여 표현하는 것을 높임 표현이라고 한다. 높임 표현은 높임의 대상에 따라 주체를 높이는 주체 높임법, 서술의 객체를 높이는 객체 높임법, 화자가 청자를 높이거나 낮추어 말하는 상대 높임법이 있다.
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  • 너를 기다리는 동안(황지우)-20문제(2015 지학사 고등 국어 3단원 3차) 화자인 ‘나’는 약속 장소에 미리 가서 ‘너’를 기다리고 있는 중이다. 설렘과 초조가 교차하지만 기다리는 ‘너’는 오지 않는다. 마침내 화자는 기다림 끝에 더 적극적인 자세를 취해 ‘너‘에게로 간다.
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  • 너를 기다리는 동안(황지우)-20문제(2015 지학사 고등 국어 3단원 2차) ​이 시는 기다리는 사람의 심리를 잘 포착하여 이를 감각적으로 형상화한 작품이다. 이 때 기다림의 대상인 ‘너’가 누구인지는 분명하지 않다. 사랑하는 연인일 수도 있고 이 시가 쓰인 당시의 정치적 상황에 비추어 볼 때, 억압당하고 있던 자유와 평등 같은 사회적 정의일 수도 있다.
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  • 너를 기다리는 동안(황지우)-20문제(2015 지학사 고등 국어 3단원 1차) ​이 시는 기다리는 사람의 심리를 잘 포착하여 이를 감각적으로 형상화한 작품이다. 이 때 기다림의 대상인 ‘너’가 누구인지는 분명하지 않다. 사랑하는 연인일 수도 있고 이 시가 쓰인 당시의 정치적 상황에 비추어 볼 때, 억압당하고 있던 자유와 평등 같은 사회적 정의일 수도 있다.
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  • 안개(기형도)-해설 이 시는 산업화 과정에서 필연적으로 나타나는 부작용을 다룬 일종의 문명 비판시이다. 농촌에까지 밀어닥친 산업화의 물결과 거기에서 파생되는 환경오염, 그리고 점차 각박해지는 사람들의 인심을 객관적인 어조로 고발하고 있다.
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  • 시의 맛(김현승)-해설(2015년 10월 고3) 이 작품은 작가가 소소한 일상적 행복과 사랑을 버리고 시를 쓰기 위해 몰두한 자신의 체험을 바탕으로 시작의 예술적 가치를 드러낸 작품이다. 벚꽃이 피면 밖으로 나가서 사랑하는 사람과 행복을 만끽하고픈 것이 일반적인 사람들의 마음이다.
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