흙을 만지며(조지훈)-해설(2020학년도 수능완성)
(I410-113-24-02-088018004) 이 시는 대조적인 시어와 시구를 활용하여 세속적인 삶에서 벗어나 자연으로 돌아가려는 화자의 소망을 담고 있다. 화자는 피비린내 나는 옥루를 떠나 흙으로 가득 찬 터전에 초가삼간을 짓고, 그곳에서 폭력과 경쟁을 상징하는 화살을 농사 도구인 호미로 바꾸어 안분지족하며 살아가고자 한다.
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(현대시) 하늘만 곱구나(이용악)-해설(2019년 3월 고2)
이 글은 ‘거북네’의 내력을 중심으로 그들의 삶의 비극성을 다룬 작품이다. ‘거북네’ 3대는 고향을 떠나 만주에서 살다가, 고향에 돌아온 후 희망을 품지만, 그들의 삶은 비극적이다. 이 시는 이와 같은 상황을 ‘혼자만’ 고운 ‘하늘’과의 대비를 통해 표현하고 있다.
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(현대시) 파도타기(정호승)-해설
이 시는 <슬픔이 기쁨에게>라는 시집에 수록되어 있어서 시대적 상황과의 관련 속에서 시어의 의미를 해석해야만 할 듯 싶다. ‘겨울’, ‘밤’, ‘눈’, ‘파도’ 라는 상징어는 곧 부정적 현실을 말하고 있다.
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(현대시) 질마재 신화(서정주)-해설
이 작품은 줄글로 되어 있어서, 마치 이야기를 듣는 듯한 느낌을 준다. 이 시가 담고 있는 내용에서, 앉은뱅이 사내 재곤이를 돌보는 일을 자신들의 의무로 생각하는 마음은 우리 민족이 지닌 심성의 전통적인 모습이라고 할 수 있다.
(현대 수필) 입춘(백석)-해설
이 작품은 유년 시절에 대한 그리움의 정서와 성인이 된 현재의 우울한 정서가 복합적으로 드러나 있는 수필이다. 어린 시절의 ‘소년’은 고향에서 한겨울 내 썰매를 타고 즐겁게 지내면서 들짐승들에게도 정다움을 느꼈고, 입춘만 들면 이 들짐승들이 떠나 버리기에 겨울이 가는 것에 대해 서글퍼했다.
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윤사월(박목월)-해설(2021학년도 수능특강)
이 작품은 봄 산의 아름다운 풍경과 그 속에 고립되어 지내는 눈먼 처녀의 세상에 대한 애틋한 동경과 그리움을 간결하고 압축적으로 그려 낸 시이다. 3음보를 기반으로 하는 민요조의 율격을 나타내고 있고, 절제된 표현과 감각적 이미지를 통해 동양적이고 전통적인 서정을 효과적으로 표현해 내고 있다.
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완화삼-목월에게(조지훈)-해설(2019학년도 수능특강)
이 시는 암담한 현실 속에서 달랠 길 없는 민족의 정한을 나그네의 정서를 통하여 형상화하고 있다. 3음보의 전통적 가락과 낭만적 분위기, 시각적 이미지를 통해 표현한 전통적 서정시의 전형을 보여 주는 작품이라고 할 수 있다.
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(현대시) 옛 이야기 구절(정지용)-해설
화자는 고향을 14살에 떠나 고생을 하다가 고향에 돌아왔다. 하지만 고향의 삶도 고생스럽기는 마찬가지다. 밤이 새도록 화자의 이야기는 계속되고 가족들 모두 공감하며 이야기를 듣는다.
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(현대시) 영산홍(서정주)-해설
늦봄 산자락에 홀로 사는 소실댁, 영산홍의 붉은 꽃잎처럼 한을 가지고 살아가는 한 여인의 정서를 객관적으로 보여주는 작품이다.
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(현대시) 연륜(박목월)-해설
어린 시절 만났던 '가시내'에 대한 잊혀지지 않는 그리움을 그리고 있다. 시간이 지나며 해마다 나무 안에 나이테가 감기는 것을 화자의 내면에 겹겹이 쌓이는 슬픔과 그리움으로 형상화하고 있다.
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(화법) 언어 예절을 갖추어 대화하기-17문제(비상 박영민 3차)
언어 예절이란 대화를 할 때 지켜야 할 예절로서, 상대방을 존중하는 마음을 언어로 표현하는 사회적 관습이다. 대화 내용 자체는 타당하더라도, 대화 상황이나 대화 상대에 맞게 적절하게 말하지 않으면 언어 예절에 어긋날 수 있다.
(작문) 책임감 있게 글을 쓰려면-20문제(비상 박영민 2차)
쓰기 윤리는 글을 쓰는 사람이 지켜야 할 윤리적 규범이 개인적인 성격을 지니는지, 아니면 사회적인 성격을 지니는지에 따라 구분할 수 있다. 전자를 ‘개인적 쓰기 윤리’라고 하고, 후자를 ‘사회적 쓰기 윤리’라고 한다.
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(작문) 책임감 있게 글을 쓰려면-21문제(비상 박영민 1차)
쓰기 윤리는 글을 쓰는 사람이 지켜야 할 윤리적 규범이 개인적인 성격을 지니는지, 아니면 사회적인 성격을 지니는지에 따라 구분할 수 있다. 전자를 ‘개인적 쓰기 윤리’라고 하고, 후자를 ‘사회적 쓰기 윤리’라고 한다.
(독서-사회) 장소와 장소성의 개념 변화-해설(2020학년도 수능완성)
이 글은 장소와 장소성의 개념 변화를 통시적으로 제시하고 있다. 하트숀을 중심으로 한 전통 시기를 시작으로 실증주의 지리학, 인본주의 지리학, 구조주의 지리학, 최근에 활발하게 진행되고 있는 ‘장소 발견하기’와 ‘장소 만들기’에 이르기까지 장소와 장소성의 개념이 어떻게 변화하고 있는지를 소개하고 있다.
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(독서-사회) 근로장려세제(EITC)와 가초생활보호제도-해설(2020학년도 수능완성)
이 글은 근로자의 노동 시간 선택에 관한 모형을 설정하고 이 모형을 바탕으로 근로장려세제와 기초생활보호제도가 근로자의 노동 시간에 미치는 영향을 비교한 글이다. 기초생활보호 제도와 달리 근로장려세제는 근로자의 근로 욕구를 자극하여 근로자의 노동 시간을 증가시킬 수 있다.
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(독서-사회) 상표의 탄생-해설(2020학년도 수능특강)
이 글은 실제 생산자를 대신하여 제품의 품질을 보증하는 역할을 하고 있는 상표가 어떻게 탄생되었는가에 대해 설명하고 있다. 대량 생산이 가능하기 이전에는 판매자의 개인적 평판이나 구매자의 안목에 따라 품질을 가늠하고 구매를 했었다.
