논 이야기(채만식)-해설(2015학년도 EBS)
[I410-113-24-02-088610740] (해방 후 벌목장 시비) 이 작품에서 한 생원은 자신의 땅을 해방이 되면서 되찾으리라는 기대가 좌절되자, 분노를 금치 못하고 나라에 대해 냉소적인 태도를 가진다. 이러한 농민의 좌절은 해방 후에만 있었던 것이 아니라, 역사 속에서 반복된다.
임종(염상섭)-해설(2021학년도 수능특강)
(병원 퇴원 전후와 장례식) 죽음에 직면한 병자의 심리 변화와 병자를 둘러싼 가족들의 심리를 세밀하게 포착하여 직접적으로 묘사하고 있다. 병자와 가족들의 복잡한 속마음을 직접적으로 서술함으로써 인물 간의 갈등을 사실적으로 드러내고 있으며, 이를 통해 죽음과 삶에 대한 윤리적인 문제의식을 제기하고 있다.
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임종(염상섭)-해설(202007, 고3)
(병원 후 장례식 상황) 이 작품은 죽음을 앞둔 한 인간이 겪는 심리 변화와 병자를 둘러싼 가족들의 이기적인 심리를 형상화한 소설이다. 삶에 집착하는 인간의 본능과 이를 바라보는 가족들의 속물적이고 이기적인 모습을 통해 관계와 단절이라는 측면에서 죽음을 바라보고 있다.
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임종(염상섭)-해설(2015학년도 EBS)
(병원에서 불안해하는 병인) 뇌일혈로 쓰러진 병자가 병원에서 한 달간 치료를 받는다. 일단 급한 고비는 넘겼으나 진통제와 강심제 따위로 겨우 연명해 가는 형편이다. 병자는 병세가 회복될 기미가 없는데도 살기를 간절히 바란다. 그러나 주변 사람들은 병자가 병을 고치는 것보다는 병원비나 장례비 걱정을 한다. 병자는 이런 가족들의 태도를 서운히 여긴다.
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삼대(염상섭)-해설(2020학년도 수능특강)
(제삿날 상훈 아내의 심리) 봉건적 가치를 중시하는 조 의관, 남편과 사이는 좋지 않지만 남편과 같은 세대로서 조 의관과 상훈의 영향을 받고 있는 며느리, 그리고 속셈이 다른 수원집 사이의 긴장 관계를 통해 가족 간, 세대 간 갈등 양상을 짚어 볼 수 있다.
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삼대(염상섭)-해설(2017학년도 수능특강)
(족보. 금고 도둑질) 민족 항일기 동안 여러 유형의 한국인들이 어떠한 방식으로 살아갔으며 또 당시의 사회구조의 모순이나 세대교체의 문제가 한국근대사의 변천과정에서 어떻게 파악될 수 있는가를 문제 삼은 한국근대문학의 대표적 작품에 속한다.
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삼대(염상섭)-해설(2016년 6월 고3)
(족보 갈등. 세간 구입으로 부친과 갈등하는 덕기) 삼대에 걸친 한 가족과 그들을 둘러싼 인물들을 통해 1930년대 일제 강점기 조선 사회의 모습을 총체적으로 보여 주고 있는 작품이다. 이 작품에서 시대적 총체성을 드러내는 데 핵심적인 역할을 하는 것은 전형적 인물이다.
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삼대(염상섭)-해설(2015년 7월 고3)
(대동보소 싸움) 이 작품은 삼대에 걸친 한 가족과 그들을 둘러싼 인물들을 통해 1930년대 일제 강점기 조선 사회의 모습을 총체적으로 보여 주고 있는 소설이다. 봉건적 가부장인 조 의관, 개화기의 과도기적 인물로 아버지의 세계관에 저항하는 아들 상훈, 그리고 이러한 조부와 부친 아래의 근대적 지식 청년인 손자 덕기 등 삼대를 통해 세대 간의 갈등을 나타내는 동시에, 덕기의 친구이자 사회주의자인 병화, 조 의관의 첩이자 철저한 물질주의자인 수원집 등의 인물 들을 통해 과도기인 1930년대의 다양한 사회적 갈등 양상을 사실적이고 치밀하게 묘사하고 있다.
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두 파산(염상섭)-해설(2016학년도 EBS)
(본문 내용) 두 달에 걸쳐 억지로 교장 영감의 빚은 갚았으나 급기야 석 달째에는 보증금 8만원마저 되찾지 못한 채 빚으로 에우고 상점을 교장 영감의 딸 내외에게 넘기지 않을 수 없었다. 몸살감기에 울화로 누운 정례 어머니를 위로한답시고 정례 아버지는 옥임을 골릴 궁리를 하며 껄껄 웃었다.
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두 파산(염상섭)-해설(2013년 3월 고3)
(정례 모친과 옥임의 다툼) 학교 앞에서 문방구점을 꾸려나가는 정례 어머니는 집문서를 은행에 잡혀 얻은 30만원으로 가게를 시작했으나 운영이 여의치 않자 국민학교 시절부터 동경 여자 대학까지 동창인 김옥임의 동업 조건으로 10만원의 밑천을 받아들인다. 게다가 물려받은 마지막 전장을 팔아 정례 아버지가 부리던 택시가 가게의 돈을 솔솔 빼가다가 거덜을 내자 가게는 더욱 옹색해진다.
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자전거 여행(김훈)-해설(202007 고3)
이 작품은 글쓴이가 전국 방방곡곡을 자전거로 여행하며 보고 듣고 느낀 점을 서술한 기행 수필이다. 이 글에는 자전거 위에서 본 자연과 자연에 기대어 사는 사람들에 대한 글쓴이의 애정이 잘 담겨 있다.
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자전거 여행(김훈)-해설(2019학년도 수능특강)
이 작품은 글쓴이가 전국 방방곡곡을 자전거로 여행하며 보고 듣고 느낀 점을 서술한 기행 수필이다. 이 글에는 자전거 위에서 본 자연과 자연에 기대어 사는 사람들에 대한 글쓴이의 애정이 잘 담겨 있다.
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남한산성(김훈, 황동혁)-해설(2020학년도 수능특강)
이 작품은 김훈의 동명 소설을 원작으로 삼아 황동혁 감독이 직접 각색·연출하여 2017년 가을에 개봉한 영화의 시나리오이다. 원작의 주제와 표현을 잘 살려 흥행성과 예술성을 모두 인정받아 한국영화평론가협회상(최우수작품상)과 백상예술대상(영화부문 작품상)을 수상했다.
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칼의 노래(김훈)-해설(2021학년도 수능특강)
이 작품은 1인칭 주인공 시점으로 역사적 인물인 이순신의 일상과 그가 느꼈을 인간적인 고뇌와 내면 심리를 재구성하여 형상화한 소설이다. 역사적 사실을 바탕으로 하면서 전쟁이라는 상황과 조정과의 관계 등에서 이순신이 인간으로 느꼈을 절망감과 허무감 등을 효과적으로 구현하고 있다.
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남한산성(김훈)-해설(2020학년도 수능특강)
이 작품은 병자호란이라는 역사적 사건을 바탕으로 남한산성에서 고립된 채 임금, 관료, 백성들이 각자의 입장에서 전쟁 상황에 어떻게 대응하는지를 시간의 흐름에 따라 자세하게 형상화한 장편 역사 소설이다.
길(김기림)-해설
이 시에서 ‘길’은 시적 화자의 지난날, 즉 ‘인생’을 의미한다. 시적 화자는 그 길 위에서 다양한 일들과 사람들을 경험하였고, 그때와 그 사람들이 그리울 때면 강가를 거닐기도 했다. 현재의 시적 화자는 ‘늙은 버드나무’ 아래에 앉아 추억에 젖곤 한다.
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휴전선(박봉우)-해설(2018년 6월 고3. 2019학년도 수능특강 )
이 시는 남과 북의 대치 상황을 나타내는 ‘휴전선’을 소재로 휴전으로 미봉책의 평화가 이루어진 상황에 대해 비판하고, 남과 북의 화합에 대한 염원을 드러낸 작품이다. 특히 이 시는 ‘꽃’을 통해 분단 상황을 겪고 있는 우리 민족의 비극적인 모습을 나타내며, ‘화산’, ‘독사의 혀같이 징그러운 바람’, ‘겨우살이’ 등을 통해 전쟁을 나타내는 등, 상징적인 시어를 사용하여 민족이 당면한 위기 상황을 강조하고 있다.
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흰 바람벽이 있어(백석)-해설(2021학년도 수능완성)
(I410-ECN-0102-2023-000-001624422) 이 작품은 고향을 떠난 화자가 ‘흰 바람벽’에 비친 내면 풍경을 통해 자신의 삶을 성찰하고 어려운 현실을 운명적으로 수용하는 데서 나아가 이를 극복하려는 의지를 드러내고 있다.
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흰 그림자(윤동주)-해설(201911, 고2)
(I410-ECN-0102-2023-000-002076768) 이 작품은 일제 치하 일본에서 생활하며 자신의 삶을 되돌아보며 쓴 작품이다. 항상 고뇌하며 살아온 삶, 해질 녘 길모퉁이에서 자신을 들여다보고 자신이 추구했던 모든 것들을 다 떨쳐버리고 새로운 각오를 다진다.
