(주제 통합 08) 미학에서의 닮음의 의미-해설(2022학년도 수능 특강)
이 글은 미학에서 닮음을 의미하는 유사성과 상사성에 대해 설명하고 있다. 19세기까지의 전통 회화가 유사성의 예술이었다면 오늘날의 회화는 원본 없는 복제, 즉 복제들 사이의 동일성이 아닌 차이를 추구하고 있음을 설명하고 유사와 상사의 개념이 플라톤의 이데아 사상과도 닿아 있다고 말하고 있다.
(주제 통합 10-가) 인간과 기술의 관계에 대한 자크 엘륄의 관점-해설(2022학년도 수능 특강)
이 글은 인간과 기술의 관계에 대한 자크 엘륄의 관점을 소개하고 있다. 자크 엘륄은 기술을 발전시키고 사용해 온 인간이 더 이상 기술을 발전시키지 않을 자유도, 사용하지 않을 자유도 없는 상황이 되었다고 판단한다. 엘륄은 이런 상황을 “현대 기술은 이제 자율적인 것이 되었다.”라는 말로 표현했다. 그리고 이러한 상황이 점점 심화되고 있다고 판단했다.
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(주제 통합 08) 과학에서의 닮음의 의미-해설(2022학년도 수능 특강)
이 글은 과학에서의 닮음을 소개하고 있다. 닮음의 논의를 상사라는 개념으로 풀어내고 있는데 상사를 기하학적 상사, 운동학적 상사, 그리고 역학적 상사로 나누고 그 개념을 설명하고 있다. 과학에서의 상사는 축소 혹은 확대 모형실험의 분석으로 이를 원형에 대한 결과로 환산해 줄 수 있는 기반을 제공한다.
(주제 통합 07) 리벳의 자유 의지 실험과 관련된 여러 가지 문제점-해설(2022학년도 수능 특강)
이 글에서는 리벳의 자유 의지 실험과 관련된 몇 가지 문제점을 설명하고 있다. 여기에서 다루고 있는 문제점은 피실험자의 행동이 전형적인 자유 의지에 의한 행동이 아니라는 점, 피실험자에 의해 보고된 의식적인 의도가 메타적 의식일 수 있다는 점, 그리고 의식적인 의도가 피실험자의 보고에 의해 측정되어 정확할 수 없다는 점이다.
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(주제 통합 07) 리벳의 자유 의지 실험-해설(2022학년도 수능 특강)
이 글에서는 인간 행동의 원인이 되는 자유 의지의 존재 여부를 밝히기 위한 리벳의 실험 내용과 그 연구를 지지하는 것으로 보이는 순의 실험을 설명하고 있다. 사람들이 무엇인가 행동을 하기 위한 결정을 의식적으로 하기 전에 뇌 신호인 준비 전위가 먼저 나타난다는 리벳의 실험 결과는 인간의 자유 의지를 부정하는 과학적 근거가 되었다.
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(주제 통합 6) 활성화 확산 모형-해설(2022학년도 수능특강)
이 글은 인간이 의미 정보를 저장하고 재생하는 방식을 활성화 확산 모형을 통해 설명하고 있다. 활성화 확산 모형에서 개념은 정점으로 표현되며 각각의 정점들은 간선들로 연결된다. 어떤 개념이 처리될 때 개념의 활성화는 간선을 따라 퍼져 나가는데, 퍼져 나감에 따라 점점 약해진다고 가정한다. 활성화 확산 모형은 의미 점화 효과 실험을 통해 타당성을 높일 수 있다.
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(주제 통합 5) 가믈란 음악-해설(2022학년도 수능특강)
이 글은 인도네시아의 전통 음악인 가믈란 음악을 소개하고 있다. 가믈란 음악은 선율 타악기를 중심으로 하는 악단을 구성하여 독특한 음악을 발전시켰는데 서양 음악과 마찬가지로 옥타브 체계를 따르지만 독자적인 음계가 있다. 가믈란 음악은 나름대로의 정밀성과 체계성을 가지고 있으나, 비조화음이 중심을 이루고 공동체의 독특성을 반영하는 차별화된 음악적 가치를 추구한다.
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(주제 통합 5) 음악의 보편성-해설(2022학년도 수능특강)
동서양을 막론하고 옥타브의 동등성과 5도의 협화성을 토대로 음계와 음악을 만든다는 것과 음악이 정서를 자극한다는 점에서 음악은 보편성을 드러낸다. 이러한 음악의 보편성은 인간이 가진 청각 피질의 음정 지각 메커니즘과 대뇌변연계의 정서적 지각 중추의 작용에서 비롯된다.
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서구 철학의 인식론(하종호)-해설(202103, 고3)
이 글은 서구의 전통적 인식론과, 이를 반박한 게티어의 인식론을 설명하고 있다. 또 게티어가 반론을 제기한 이후 인식론자들이 만들고자 한 정당화의 기준에 관하여 내재주의와 외재주의의 관점으로 분류하여 비교하고 있다.
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동양 철학의 인식론(김종석)-해설(202103, 고3)
이 글은 주자의 격물론을 독창적으로 발전시킨 퇴계의 인식론을 소개하고 있다. 퇴계의 초기 관점은 물격을 ‘물에 격한’ 것으로 보았으나, 후기에는 물격을 ‘물이 격한’ 것이라고 보는 방향으로 변화하였다. 또한 리의 작용이 인식 과정에 참여하는 리에 한정된다고 주장하였다.
(주제 통합) 이타적 인간의 출현-해설(202103, 고2)
화 게임 이론 중 이타적 인간이 진화하는 이유를 설명한 ‘반복-상호성 가설’과 ‘집단 선택 가설’을 설명하고 있는 글이다. 반복-상호성 가설에서는, 개체가 이타적인 행동을 하는 이유를 자신이 이기적인 행동을 할 경우 상대방도 자신을 따라 이기적인 행동을 할 수 있기 때문에 이를 피하기 위한 것으로 보고 있다.
(주제 통합 3) 프랑스 혁명과 혁명력-해설(2022학년도 수능특강)
이 글은 프랑스 혁명의 특성에 대해 설명하고 그로 인한 사회 변화 중 하나인 ‘혁명력’에 대해 다루고 있다. 혁명력은 평등이라는 프랑스 혁명의 가치에 입각해서 만들어졌지만 여러 불편한 요소들로 인해 12년간 사용되다가 폐지되었다.
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(주제 통합 3) 프랑스 혁명과 미터법 제정-해설(2022학년도 수능특강)
이 글은 프랑스 혁명으로 인해 일어나게 된 사회 변화 중 하나인 ‘미터법’에 대해 다루고 있다. 자유와 평등을 주요 가치로 삼았던 프랑스 혁명은 기존의 봉건적 질서를 무너뜨리고 새로운 질서를 수립하고자 하였는데, 도량형의 통일 또한 그중 하나였다. 프랑스의 과학자들은 자유와 평등의 가치를 실현하는 동시에 과학적으로도 정확한 기준을 만들고자 하였고, 10진법을 활용하여 도량형을 통일하였다. 그렇게 만들어진 ‘미터법’은 전 세계에 영향을 주었다.
(예술) 누벨바그 영화 운동-해설(2022학년도 수능특강)
이 글은 제2차 세계 대전 이후 시적 리얼리즘 영화의 한계를 비판하며 등장했던 누벨바그 영화 운동을 설명하고 있다. 누벨바그 영화 운동은 즉흥 연출이나 경량 카메라 사용, 점프 컷, 다큐적 편집 등 다양한 실험적 기법을 동원한 영화 운동으로, 영화 제작 기법의 다양화를 이끌었으며 작가주의 영화가 등장하는 발판이 되었다.
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(예술) 시적 리얼리즘 영화-해설(2022학년도 수능특강)
이 글은 1930년대 프랑스 영화의 황금기를 구현한 시적리얼리즘 영화의 특징과 그 대표적 감독인 뒤비비에의 영화가 프랑스는 물론 일제 강점기 우리나라에서 흥행에 성공할 수 있었던 이유를 설명하고 있다.
