KSP국어문제연구소

  • 역사(김승옥)-20문제(내신 2차) 이 글에서 ‘나’는 오늘날의 자본주의적 질서에 저항하면서 그만의 방법으로 살고 있는 서 씨의 모습에 주목하고 있다. 또한 ‘나’는 새집에 대한 권태와 혐오를 드러내고 있는데, 이는 ‘나’가 새집의 자본주의적 질서와 삶에 대해 회의적인 태도를 갖고 있음을 보여 주는 것이다.
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  • 역사(김승옥)-18문제(내신 1차) 이 글에서 ‘나’는 오늘날의 자본주의적 질서에 저항하면서 그만의 방법으로 살고 있는 서 씨의 모습에 주목하고 있다. 또한 ‘나’는 새집에 대한 권태와 혐오를 드러내고 있는데, 이는 ‘나’가 새집의 자본주의적 질서와 삶에 대해 회의적인 태도를 갖고 있음을 보여 주는 것이다.
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  • 칠산리(이강백)-22문제(2015 고등 국어 천재 이) 이 작품은 좌·우익이 대립하던 시기에 부모가 빨치산으로 처형당해 산에 숨어 사는 아이들을 데려다 기르는 한 어미의 모성애를 바탕으로 이념의 대립으로 인한 갈등의 극복을 모색하고 있다.
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  • 우리 동네 황 씨(이문구)-21문제(내신 1차) 황 씨는 수재 구호 물품을 모으는 데에도 인색하게 굴 만큼 자신의 이익만을 쫓고 공동체는 생각하지 않았기 때문에 (이 작품은 산업화로 인해 공동체 의식이 사라지는 점을 이야기하고 있다. 황 씨는 공동체 의식이 결여된 인물을 상징하고 있으며, 이는 수재 구호 물품에조차 인색하게 구는 모습에서 두드러지게 나타난다.)
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  • 입동(김애란)-19문제(2015 창비 문학 3차) 이 작품은 타인의 아픔에 진정으로 공감하지 못하는 현대인의 삭막한 일면을 상징적인 사건과 사실적이고 현실 비판적인 시선으로 표현하고 있다.
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  • 입동(김애란)-18문제(2015 창비 문학 2차) ‘나’는 흰 꽃이 무더기로 그려진 벽지 아래 쪼그려 앉은 아내를 보고 아내가 동네 사람들로부터 ‘꽃매’를 맞고 있는 것처럼 느껴졌다고 말하고 있다. 여기서 ‘꽃매’는 위로를 건네는 듯하지만 부부의 진정한 슬픔을 이해하지 못하는 이웃들의 관심과 수군거림을 의미한다고 볼 수 있으며, 아내는 그런 관심 때문에 일상으로 돌아가지 못하고 더욱 상처 입고 힘들어 하고 있다.
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  • 입동(김애란)-18문제(2015 창비 문학 1차) ‘나’는 흰 꽃이 무더기로 그려진 벽지 아래 쪼그려 앉은 아내를 보고 아내가 동네 사람들로부터 ‘꽃매’를 맞고 있는 것처럼 느껴졌다고 말하고 있다. 여기서 ‘꽃매’는 위로를 건네는 듯하지만 부부의 진정한 슬픔을 이해하지 못하는 이웃들의 관심과 수군거림을 의미한다고 볼 수 있으며, 아내는 그런 관심 때문에 일상으로 돌아가지 못하고 더욱 상처 입고 힘들어 하고 있다.
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  • 엄마의 말뚝 2(박완서)-21문제(2015 창비 문학 1차) ‘나’의 어머니는 한국 전쟁 때 인민군 군관의 총에 의해 아들을 잃었다. ‘어머니의 광란’은 그 기억이 가슴속 깊숙이 한으로 자리 잡고 있음을 보여 준다. 즉 이를 통해 전쟁이 개인에게 끼친 정신적 상처가 얼마나 큰지를 보여 주고 있는 것이다.
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  • 세상에 없는 나의 집(금희)-21문제(2015 창비 문학 1차) 이 글은 중국과 조선 어느 쪽에도 확실히 속하지 못한 회색 지대의 삶을 고민하며 ‘뿌리’에 대한 욕망과 현실의 갈등을 형상화하고 있는 작품이다. 결국 ‘나’는 세상 어디에도 없는 중국식 외관에 조선식으로 인테리어를 한 나만의 집을 꾸미는데, 이는 ‘나’가 중국에 사는 조선인이라는 자신의 정체성을 확립하여 살아가는 것을 의미한다.
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  • 난쟁이가 쏘아 올린 작은 공(조세희)-22문제(2015 창비 문학 1차) I410-ECN-0102-2023-000-001634359 아버지가 읽고 있는 ‘일만 년 후의 세계’라는 책 제목은 아버지가 꿈꾸는 사회가 아주 먼 미래의 사회이며, 현재 사회의 경제적 착취와 억압이 앞으로도 오랫동안 해소되지 못할 것임을 암시한다.
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  • 종탑 아래에서(윤흥길)-20문제(1차) 이 작품은 전쟁 때문에 부모를 잃고 눈까지 멀게 된 명은이가 종을 치며 마음속 응어리를 풀어나가는 과정을 담고 있다.
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  • 종탑 아래에서(윤흥길)-19문제(2차) 이 작품은 전쟁 때문에 부모를 잃고 눈까지 멀게 된 명은이가 종을 치며 마음속 응어리를 풀어나가는 과정을 담고 있다.
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  • 난쟁이가 쏘아 올린 작은 공(조세희)-21문제(2015 신사고 문학 2차) I410-ECN-0102-2023-000-001634324 이 작품의 서술자는 난장이 가족의 큰아들인 ‘나’이다. 이 작품은 ‘나’가 살고 있는 행복동의 재개발 문제로 ‘나’의 가족이 겪게 된 상황을 ‘나’의 시각에서 서술하고 있다.
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  • 난쟁이가 쏘아 올린 작은 공(조세희)-20문제(2015 신사고 문학 1차) I410-ECN-0102-2023-000-001634339 이 작품의 서술자는 난장이 가족의 큰아들인 ‘나’이다. 이 작품은 ‘나’가 살고 있는 행복동의 재개발 문제로 ‘나’의 가족이 겪게 된 상황을 ‘나’의 시각에서 서술하고 있다.
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  • 빼때기(권장생)-20문제(2015 창비 문학 3차) 뺴떼기의 우는 소리에 가족들 모두 한바탕 웃는 이유는 우는 모습이 우습기도 했지만 작은 목소리라도 내며 제 구실을 하는 것이 대견하고 신기했기 때문이다.
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  • 빼때기(권장생)-20문제(2015 창비 문학 2차) ‘턱주배기’라는 이름은 ‘턱 밑에 꿀밤 깍정이 같은 혹 털이 나 있어서’ 붙인 이름이지만, 주인공이 붙인 것이 아니라 ‘누구 입에선가 나온 것이 그대로 이름이 된 것’이라고 하였다.
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  • 빼때기(권장생)-20문제(2015 창비 문학 1차) ‘턱주배기’라는 이름은 ‘턱 밑에 꿀밤 깍정이 같은 혹 털이 나 있어서’ 붙인 이름이지만, 주인공이 붙인 것이 아니라 ‘누구 입에선가 나온 것이 그대로 이름이 된 것’이라고 하였다.
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  • 고향(현진건)-22문제(2015 창비 문학 1차) 이 글은 결말에 당시 유행하던 노래를 제시하고 있는데, 이 노래는 사회상을 집약적으로 드러낸 것으로 일제 강점기의 비참한 삶의 모습을 보여 준다. 이는 주제를 강화하는 효과를 내며 작품의 현실감을 더하는 역할을 한다.
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  • 고향(현진건)-21문제(2015 창비 문학 4차) 이 글은 결말에 당시 유행하던 노래를 제시하고 있는데, 이 노래는 사회상을 집약적으로 드러낸 것으로 일제 강점기의 비참한 삶의 모습을 보여 준다. 이는 주제를 강화하는 효과를 내며 작품의 현실감을 더하는 역할을 한다.
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  • 고향(현진건)-21문제(2015 창비 문학 2차) 이 소설은 ‘그’의 이야기를 중심으로 사건이 진행된다. 따라서 이 소설 전개의 핵심을 ‘그’에게 있다. ‘그’는 자신이 겪은 이야기를 있는 그대로 전달함으로써 당시의 시대상을 직접적으로 전달하고 있다.
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  • 고향(현진건)-19문제(2015 창비 문학 3차) 이 소설은 ‘그’의 이야기를 중심으로 사건이 진행된다. 따라서 이 소설 전개의 핵심을 ‘그’에게 있다. ‘그’는 자신이 겪은 이야기를 있는 그대로 전달함으로써 당시의 시대상을 직접적으로 전달하고 있다.
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  • 너와 나만의 시간(황순원)-21문제(2015 지학사 문학 1차) ‘너와 나만의 시간’은 한국 전쟁에서 낙오된 인물들의 심리와 선택을 통해 삶에 대한 의지와 인간애를 보여준다. ‘주 대위’는 부하들에게 짐이 된다는 사실을 알지만 희망을 잃지 않고 인가를 찾아갈 수 있도록 도움을 주고, ‘김 일등병’은 부상당한 주 대위를 외면하지 않고 끝까지 함께 하고, 도망간 현 중위의 죽음을 안타깝게 여기는 따뜻한 인간애를 지닌 인물이다. ‘현 중위’는 혼자 살겠다고 도망가다가 결국 죽고 만 자신의살길만을 도모하는 인물이다.
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  • 난쟁이가 쏘아 올린 작은 공(조세희)-22문제(2015 지학사 문학 1차) I410-ECN-0102-2023-000-001634319 난쟁이 가족의 실제 삶은 가난하고 비참한데 동네 이름을 ‘낙원구 행복동’으로 지은 것은 현실과 반대되는 지명으로 가난한 삶의 비극을 강조하기 위한 것이다.
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  • 태평천하(채만식)-21제(2015 지학사 문학 2차) 이 소설은 판소리 사설의 풍자 수법을 계승하고 있다. 서술자는 경어체를 사용하여 독자와 가까운 위치에서 인물을 조롱하고 비판하고, 독자는 인물에 거리감을 두고서 그 행위를 비판적으로 바라보게 된다. 또한 서술자는 작품 속에 개입하여 인물에 대한 서술자의 평가와 판단을 드러내어 독자의 이해를 돕기도 한다. 그리고 인물의 풍자에 있어 반어, 자기 폭로, 비유, 과장, 희화화의 방법을 사용한다.
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  • 태평천하(채만식)-19문제(2015 지학사 문학 1차) 이 소설은 판소리 사설의 풍자 수법을 계승하고 있다. 서술자는 경어체를 사용하여 독자와 가까운 위치에서 인물을 조롱하고 비판하고, 독자는 인물에 거리감을 두고서 그 행위를 비판적으로 바라보게 된다. 또한 서술자는 작품 속에 개입하여 인물에 대한 서술자의 평가와 판단을 드러내어 독자의 이해를 돕기도 한다. 그리고 인물의 풍자에 있어 반어, 자기 폭로, 비유, 과장, 희화화의 방법을 사용한다.
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