탁류(채만식)-해설(2015학년도 EBS)
(정주사 미곡상, 전주통) 1939년 박문서관(博文書館)에서 단행본으로 출간하였다. 채만식의 대표작의 하나이다. ‘여인의 일생형’에 속하는 작품으로, 한 여인의 수난사를 줄거리로 하면서 1930년대의 세태와 하층민의 운명을 폭넓게 그리고 있다.
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치숙(채만식)-해설(2016힉년도 EBS)
(나와 아저씨의 대화) 이러한 ‘아저씨’의 삶도 내가 보기에는 엉망진창이다. 일본에서 대학 공부까지 마친 지식인이지만, 안정된 직장도 없고 사상 문제로 감옥살이까지 했다. 조선의 현실을 개선하기 위해서는 사회주의․민족주의 의식이 필요하다고 생각하지만, 어느 누구도 그를 이해해 주지 못한다. 식민지 현실의 고통은 당시 민중들의 의식(意識)마저도 마비시킨 것이다.
칼의 노래(김훈)-해설(2021학년도 수능특강)
이 작품은 1인칭 주인공 시점으로 역사적 인물인 이순신의 일상과 그가 느꼈을 인간적인 고뇌와 내면 심리를 재구성하여 형상화한 소설이다. 역사적 사실을 바탕으로 하면서 전쟁이라는 상황과 조정과의 관계 등에서 이순신이 인간으로 느꼈을 절망감과 허무감 등을 효과적으로 구현하고 있다.
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판문점(이호철)-해설(2020학년도 수능특강)
이 작품은 분단 현실이 주는 이질감과 상호 불통의 분위기를 그려 낸 소설이다. 객관적이고 중립적인 관찰자의 위치에서 인물과 사건을 바라보는 ‘진수’를 통해 분단의 현실을 제시한다. 그의 내면을 통해 남한의 타락상과 북한의 경직성을 동시에 비판함으로써 분단의 모순된 현실이 고발되는 것이다.
큰 산(이호철)-해설(2016학년도 EBS)
아침에 깨어 보니 온 누리에 수북하게 첫눈이 내렸는데, 대문 옆 블록 담 위에 웬 흰 남자 고무신짝 하나가 얌전하게 놓여 있었다. 아내와 나는 다 같이 꺼림칙한 느낌에 휩싸였다. 갓 대학 출신의 젊은 샐러리맨 부부가 많이 살고 있는 동네인데도, 가끔 굿하는 소리가 들리곤 하는 것이다.
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철쭉제(문순태)-해설(3000)
(박판돌 고백) 이 작품은 전쟁 당시 아버지의 죽음으로 인해 평생 증오와 복수를 꿈꾸었던 한 남자의 집념을 보여 주고 있다. 그러나 복수의 상대라고 생각했던 박판돌이 주인공 가족의 가해자가 아니라 주인공의 아버지로 인해 엄청난 상처를 입은 피해자였다는 사실을 알게 됨으로써 주인공은 가려진 진실을 이해하면서 오히려 박판돌 가족에게 사죄하는 심정을 갖게 된다.
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징소리(문순태)-해설(2019학년도 수능특강)
(칠복이 복귀 후 봉구) 이 작품은 댐의 축조로 인한 마을 수몰 때문에 고향을 잃게 된 사람들의 아픔과 고통을 그린 소설이다. 이 작품에서 방울재 사람들은 댐 건설로 인한 피해 보상도 제대로 받지 못한 채 고향을 잃게 되고, 이들은 도회지에서 가난한 삶을 살거나 그러한 삶을 견디지 못하고 다시 돌아오게 된다.
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징소리(문순태)-해설(2016학년도 EBS)
(칠복이 도시 생활 후 귀향) 이 작품은 <창작과 비평> 1978년 겨울호에 게재된 단편 소설인데, 작가 문순태는 이후 {저녁 징 소리}, {말하는 징 소리} 등 5편의 연작(連作)을 내놓아 장편의 형태를 갖추었다. 이런 형식의 소설들은 1970년대에 특히 유행했는데, 농촌의 붕괴 문제를 다룬 이문구의 {우리 동네}, 도시 빈민 문제를 다룬 윤흥길의 {아홉 켤레의 구두로 남은 사내}, 한국 사회의 산업화에 따른 빈부 격차와 계층간의 갈등 문제를 다룬 조세희의 {난장이가 쏘아 올린 작은 공} 등 주목할 만한 작품들이 이 시기에 나타났다.
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징소리(문순태)-해설(2015학년도 EBS)
이 작품은 <창작과 비평> 1978년 겨울호에 게재된 단편 소설인데, 작가 문순태는 이후 {저녁 징 소리}, {말하는 징 소리} 등 5편의 연작(連作)을 내놓아 장편의 형태를 갖추었다. 이런 형식의 소설들은 1970년대에 특히 유행했는데, 농촌의 붕괴 문제를 다룬 이문구의 {우리 동네}, 도시 빈민 문제를 다룬 윤흥길의 {아홉 켤레의 구두로 남은 사내}, 한국 사회의 산업화에 따른 빈부 격차와 계층간의 갈등 문제를 다룬 조세희의 {난장이가 쏘아 올린 작은 공} 등 주목할 만한 작품들이 이 시기에 나타났다.
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정읍사 - 그 천년의 기다림(문순태)-해설(2021학년도 수능특강)
[I410-113-24-02-088185206] 이 작품은 백제 가요인 「정읍사」를 모티프로 한 소설로, 전라북도 정읍의 샘바다 마을을 배경으로 하고 있다. 이 작품의 시대적 배경은 백제 의자왕 때로, 백제와 신라 간의 전투 상황을 설정하여 남녀 간의 사랑과 기다림을 다루고 있다.
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장 씨의 수염(최일남)-해설(2021학년도 수능완성)
이 작품은 1980년대 도시에서 소외된 서민들의 삶의 애환과 그들의 불만 의식을 그린 작품으로, 지식인들이나 가진 자들이 소외된 서민들에 대해 취하는 이중적인 모습에 대한 비판적 시선을 드러내고 있다. 특히 이러한 불만 의식이나 비판적 시선은 소외감을 느끼는 인물에 의해서 드러난다.
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모범 경작생(박영준)-해설(2021학년도 수능완성)
이 작품에 표면적으로 드러나는 갈등은 ‘길서’와 ‘성두를 비롯한 마을 사람들’간의 갈등이다 길서는 일제의 농업 정책에 앞장서서 선전하고 관료들의 계략에 동조하는 인물로 일제의 편에서 보면 모범 경작생이지만, 마을 사람들의 입장에서 보면 지배 계층인 일제의 이익을 대변하는 인물인 이기적 배신자일 뿐이다.
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모범 경작생(박영준)-해설(2000)
이 작품은 주인공의 배신 행위가 기본축을 형성하고 있다. 그리고 면장, 면서기 등은 모두가 일제의 하수인들로 총독부의 지시에 따라 마을 농민들을 순화시키고 수탈하는 일에 협력한다. 마을에서 유일하게 보통학교를 졸업한 ‘길서’인지라, 농민들은 그를 지주에게 보내어 감세(減稅) 부탁을 하고자 하나 길서는 거절한다. 마을 사람들이 직접 지주를 찾아가 감세(減稅)를 요청하지만 역시 거절당한다.
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말하는 징 소리(문순태)-해설(2021학년도 수능완성)
이 작품은 문순태가 쓴 『징 소리』 연작 중의 하나로, 고향 상실의 아픔과 실향민들의 한을 다루고 있다. 작가는 장성 댐의 축조로 인해 수몰된 마을의 실향민들이 겪는 고향 상실의 아픔을 그려 낸 작품인 「징 소리」를 시작으로 약 2년에 걸쳐 「저녁 징 소리」, 「말하는 징 소리」, 「무서운 징 소리」, 「마지막 징 소리」 등으로 이어지는 연작을 발표했다.
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닳아지는 살들(이호철)-해설(2016학년도 EBS)
이 작품은 월남하여 북에 두고 온 맏딸을 기다리는 아버지를 중심으로 실향민의 아픔과 고뇌를 그린 이호철의 단편 소설이다. 그러나 모두 아무런 행동도 하지 못하고, 그저 기다림과 무기력 속에 침몰해 가는 한 가정의 분위기가 더없이 어둡고 무겁게만 느껴지는 작품이다.
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노새 두 마리(최일남)-해설(2019학년도 수능완성)
(I410-ECN-0102-2023-000-001623869) (노새 잃고 동물원, 술집~) 이 작품은 노새를 끌고 연탄 배달을 하는 아버지를 바라보는 ‘나’의 시선을 통해 급격한 도시화 속에서 고달픈 삶을 살아가는 한 가족의 모습을 형상화하고 있다. 현대 문명과는 어울리지 않는 노새의 존재와 연결하여, 도시로 이주하여 어떻게든지 살아가겠다고 노력하지만 점차 희망을 잃어 가는 또 한 마리의 노새(아버지)의 삶을 보여 주고 있다.
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(현대시) 신발(서정주)-해설(2014학년도 EBS)
개울물에 신발을 떠내려 보낸 어린 시절부터 예순이 다 된 지금까지의 시기, 그 동안 화자는 끊임없이 만나는 연습을 반복하고 있는 것이다. 떠내려 보낸 신발이 이 세상에 온갖 바닷가를 내 대신 다 구경하고 돌아올 때까지 그는 계속 대용품 신발을 신고 기다린다. 여기서의 대용품 신발은 꿈을 잃고 살아야 하는 일상생활로써의 현실이며 생활이다.
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(현대시) 신록(서정주)-해설
이 시는 꽃이 지고 녹음이 새로 돋아나는 계절(늦봄, 초여름)을 맞아 화자는 남 몰래 사랑을 가지게 된 벅찬 가점을 표현한 시입니다. 반복법, 대구법, 의태법, 직유법, 영탄법 등의 다양한 수사법을 통해 자신에게 찾아온 비밀스러운 사랑을 표현하고 있습니다.
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사수(전광용)-해설(2021학년도 수능완성)
(사수 되고 경희 만남) 이 작품에서, ‘나’와 B는 어린 시절부터 오랜 친구로 지내 왔지만 둘은 사고방식이나 행동, 좋아하는 대상 등에서 우연하게도 많은 일치점을 보이게 되고, 이는 둘의 경쟁을 유발하게 된다.
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사수(전광용)-해설(2017학년도 EBS)
(사수 되고, 경희 재회) B와의 첫 대결은 우연히 이루어졌다. ‘곰’이라는 별명을 가진 선생님이 말끝마다 습관적으로 내는 “엠” 소리를 세다가 서로의 뺨을 때리는 벌을 받게 되었다. 서로의 뺨을 때리다가 ‘곰’ 선생님에 대한 반감이 B에게 옮겨지며 서로 손에 힘을 더하게 되고, ‘나’는 B의 손에 맞아 코피를 흘렸다.
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사수(전광용)-해설(2015학년도 EBS)
(뚱보 선생, 쏘아) 이 작품의 구성은 ‘나’와 B의 대립 관계가 몇 개의 사건을 통해서 전개되는 형식으로 되어 있다. 이 같은 대립 관계를 통해서 인간 사이에 음험하게 자리 잡고 있는 대결 의식과 그 비극적 결말을 그리고 있다. 인간은 무수한 형태의 대립 관계를 겪어 가면서 살아간다.
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토지(박경리, 이홍구 외)-해설(2020학년도 수능특강)
(서희 연못 부분) 박경리의 대하소설 「토지」를 각색한 작품으로, 방대한 원작을 두 시간 정도의 길이로 구성한 시나리오이다. 1890년대의 경상남도 하동군에서 5대를 만석지기 부자에 명문으로 행세해 온 대지주 최 참판의 집안과 그 마을 사람들의 이야기를 다루고 있다. 일제의 침략이라는 역사적인 사건과 맞물리면서 다양한 갈등이 생성되고, 토속적인 배경으로 인한 서정성까지 가미되면서 보기 드문 수작으로 평가받고 있다.
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토지(박경리. 이형우 각색)-해설(2017학년도 EBS)
(서희 조준구와의 갈등) 최 참판가의 주인인 최치수의 어머니 윤씨 부인은 치수가 10여 세였던 옛날에 김개주에게 겁탈당하고 김환을 몰래 낳게 된다. 그 김환이 후에 치수 집 머슴으로 들어와 치수의 처와 정을 통하고 함께 도망친다.
