또 다른 고향(윤동주)-해설(2022학년도 수능완성)
(I410-ECN-0102-2023-000-002076844) 이 작품에는 일제 강점기라는 암담한 현실 속에서 지식인으로서 어떻게 살아가야 할지를 고민하는 젊은 시인의 고뇌가 담겨 있다. 화자는 피폐한 현실 속에서 느끼는 자아 분열의 고통과 불안을 극복하고 이상 세계를 지향하고자 하는 의지를 드러낸다.
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풀벌레 소리 가득 차 있었다(이용악)-해설(2022학년도 수능특강)
이 시는 러시아를 넘나들며 상인으로 삶을 꾸려가던 한 조선인 아버지의 최후를 통해 일제 식민지 치하에서 유랑하는 민중의 비참한 삶을 보여 주는 작품이다. 아버지의 죽음은 이용악 시의 근간을 이루는 소재인데, 아버지의 죽음이 준 충격이 담담한 서술 속에 노정되면서도 짙은 슬픔을 충분히 전해준다.
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길(김소월)-해설(2016 수능완성)
이 시는 고향을 두고서도 가지 못하는 나그네의 비애를 그리고 있는 작품이다. 시인은 정처 없이 떠도는 나그네의 처지를 우리의 전통적인 율격인 3음보를 바탕으로 애절하게 드러내고 있다.
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의자(이정록)-해설(2022학년도 수능특강)
이 작품은 어머니의 말씀을 그대로 인용하여 화자가 그 말씀을 통해 깨달은 바를 독자에게 전달하는 형식으로 구성되어 있다. 화자는 어머니의 말씀을 통해 고달픈 삶을 사는 연약한 존재들에게는 나름의 안식처가 존재함을, 그리고 그러한 존재들은 결국 서로를 의지하고 사는 처지임을 알게 된다.
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까치밥(송수권)-해설(2022학년도 수능특강)
이 작품은 까치 따위의 날짐승이 먹으라고 따지 않고 남겨 두는 까치밥을 통해 겨울철 먹이를 찾지 못하는 새들이나 작은 짐승들에게까지 인정을 베푸는 고향의 훈훈한 정을 노래하고 있다.
수라(백석)-해설(2022학년도 수능특강)
이 작품은 가족이 뿔뿔이 헤어져야 했던 1930년대 우리 민족의 비극적 현실을 ‘거미 새끼’와 ‘큰 거미’, ‘무척 작은 새끼 거미’가 서로 헤어지게 된 상황에 빗대고 있다. 거미 가족이 헤어지는 상황을 통해 가족 공동체가 해체되는 우리의 현실을 표현하고 있는 것이다.
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방문객(정현종)-해설
이 작품은 자신을 찾아주는 사람들에게 따뜻한 마음으로 대하자는 내용의 시이다. 먹고 살기 위함이든, 단순한 친교 기능이든 자신을 방문하는 사람은 그 사람의 일생을 책임지고 찾아온 것이다.
맨발(문태준)-해설(202070, 고3)
어물전에서 우연히 보게 된 조개를 차분히 관찰하면서 그 안에서 얻은 통찰을 담아낸 시이다. 화자는 조개의 맨발에서 삶의 의미를 유추하여 인간의 삶과 등가의 관계로 제시하고 있다.
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구두(송찬호)-해설(202007, 고3)
이 시는 가죽 구두를 새장에 비유하여 현실적인 삶에 얽매여 살아가는 현대인의 모습을 표현한 작품이다. 인간의 영혼이 추구하는 ‘자유로운 삶의 세계’에 대한 지향이 드러나 있다.
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열매(오세영)-해설
이 시는 원형 이미지를 지닌 ‘열매’를 통해 다른 존재에 대한 희생과 원만한 삶을 자세를 발견하고 있다. 모든 열매는 둥글고 모가 나지 않다는 깨달음을 통해 독자들도 그런 삶을 살아가도록 유도하는 작품이다.
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고고(孤高. 김종길)-해설(2025학년도 수능특강)
[I410-111-24-02-088582827] 화자는 통사 구조의 반복을 통해 정신적으로 고고한 삶을 지향하고 있다. '기다려야만 한다'가 반복되는데 이를 중심으로 연을 나누면 1연, 2연~3연, 4연~6연으로 나눌 수 있다.
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선운사에서(최영미)-해설
이 시는 시집 <서른, 잔치는 끝났다>의 첫 부분을 장식하는 시이다. 이별의 아픔과 고통을 자연현상에 비유하여 형상화한 시이다. 꽃이 피고 지는 행위는 연인과의 사랑과 이별이기도 하고, 자신의 과거와 현재를 오고가는 삶의 거리감이기도 하고, 갑자기 멀어져 간 생명에 대한 애정이기도 하다.
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멸치(김기택)-해설(2020년 6월 고2)
이 시는 생명의 소중함과 의미를 제시하고 있다. 시는 화자가 ‘딱딱한 멸치’가 본래 ‘물결’이었다고 말하는 데서 시작된다. 이는 ‘부드러움’이 생명의 참모습이라는 인식을 보여 준다.
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물증(오규원)-해설
작품의 시적 대상이자 주요 소재로 제목인 물증(物證)에 해당하는 시어는 폐어이다. 물증(物證)은 물적 증거의 준말로 작품 전체로 볼 때 화자는 시적 대상인 폐어를 보며 유추적 발상을 통해 우리들의 삶에 대한 비판적 인식을 드러내고 있다.
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샤갈의 마을에 내리는 눈(김춘수)-해설(2019학년도 수능 기출)
이 시는 초현실주의적인 화풍으로 유명한 샤갈의 「나와 마 을」을 보고 영감을 얻어 창작한 것이다. 김춘수는 관념을 벗어나 순수한 이미지만으로 작품을 창작하고자 하였으며, 이 시에서도 다양한 사물의 이미지들을 감각적인 언어로 나열하며 시상을 전개하고 있다.
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낡은 집(최두석)-해설(2015학년도 EBS)
시골 고향집은 허름하고, 따뜻하게 맞아줄 가족들은 아무도 없는 선뜩한 냉돌의 좁은 방, 방 안에는 고구마가 쌓여 있고, 메주도 정겹게 얼굴을 부벼대고 있다.
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산문에 기대어(송수권)-해설(2020학년도 수능완성)
이 시는 가을날(계절적 배경)에 산문(공간적 배경)에 기대어 누이를 부르며, 누이에게 말을 건네는 형식을 취하고 있다. 그 누이는 애상적인 가을산의 그림자에 ‘빠져 떠돌던 눈썹’의 이미지가 환기하듯 죽은 사람이다.
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등꽃 아래서(송수권)-해설(2021학년도 수능특강)
화자는 맑은 날 등나무 아래에 서서 등나무의 모습을 보면서 삶에 대해 관조하고 있다. 등나무의 생태적 특징을 바탕으로 조화와 합일을 통해 생명은 아름다운 결실을 맺을 수 있으며, 슬픔의 승화를 통해 성숙한 삶에 도달할 수 있다는 인식을 형상화하고 있다.
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귀뚜라미(나희덕)-해설
(I410-ECN-0102-2023-000-002076591) 시의 계절적 배경은 '매미떼가 하늘을 찌르는 시절'인 여름이다. 이 계절 속에서 귀뚜라미의 '울음'은 아직 '노래'가 아니다. 다만 '지하도 콘크리트벽' 좁은 틈에서 자신이 살아 있음을 알리는 '타전 소리'일 뿐이다.
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홀린 사람(기형도)-해설(2021학년도 수능특강)
이 작품은 지배층의 교묘한 통치술에 현혹되어 살아가는 우매한 대중에 대한 비판 의식을 우의를 통해 드러내고 있는 시이다. 이 시는 등장인물과 사건이 제시되는 서사적인 방식을 취하여 시적 상황을 사실적으로 전달하고 있다.
(현대시) 외할머니의 뒤안 툇마루(서정주)-해설
이 시는 외할머니 댁 뒤안에 있던 ‘툇마루’라는 소재를 통해 어머니와 외할머니에 대한 그리움을 노래한 것이다. ‘먹오딧빛 툇마루’는 ‘할머니의 손때와 그네 딸들의 손때로’ ‘번질번질 닦이어져 어린 내 얼굴이 들이비칠’ 정도이다. 화자는 이를 ‘외할머니네 때거울 툇마루’라고 표현하였는데, 이를 통해 툇마루가 손때 묻은 시간성과 동시에 거울의 성격도 갖고 있음을 알 수 있다.
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(현대시) 석류(정지용)-해설
이 시는 1927년 3월 「조선지광」에 ‘향수’와 함께 발표되었다. 축축한 감상주의나 투박한 정감 토로가 지배적이던 당시 시단 속에서 정지용 시의 단아한 성취는 매우 경이적인 일로 평가 받는다. 이 시는 겨울밤 화롯가에서 지난 가을에 익었던 석류 열매를 쪼개어 알맹이를 맛보며 느끼는 애틋한 정감을 그려 놓고 있다.
