매미 울음 끝에(박재삼)-해설(2019학년도 수능완성)
(I410-ECN-0102-2023-000-001614151) 이 시는 매미 울음을 통해 사랑의 본질을 탐구하고 있는 작품이다. 유추에 의해 시상을 전개하고 있으며 다양한 감각적 심상과 비유적 표현을 활용하여 사랑을 형상화하고 있다.
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고향 소식(박재삼)-해설
이 시는 대화체의 기법을 사용하여 인간의 무상감을 변함없는 자연으로 위로를 삼고 극복하는 시이다. 덧없는 죽음을 다루면서도 애상감이나 무상감에 빠지지 않고 차분하게 수용하는 작자의 모습이 드러나 있다.
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겨울나무를 보며(박재삼)-해설(2015학년도 EBS)
이 작품은 삶을 나무의 모습에 대응시켜 표현하고 있다. 청년의 삶을 온통 산발한 나무의 모습에서, 중년의 삶에 대한 것을 ‘벗을 것은 벗은 겨울나무’의 모습으로 그려 내고 있다.
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봄비(이수복)-해설(2025학년도 수능특강)
[I410-113-24-02-088610526] 이 시는 생동감이 넘치는 계절인 봄의 풍경과 떠난 임을 그리워하는 화자의 서러운 정서를 대비시켜 노래하였다. 화자는 풀빛, 종달새, 처녀, 아지랑이 등을 통해 봄의 생명력을 노래하고 있다. 그러나 화자의 내면은 이와 어울리지 않는다.
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동백꽃(이수복)-해설
(I410-ECN-0102-2023-000-002076495) 이 작품을 읽다 보면 애잔한 느낌이 솟아난다. 어린 시절 동백꽃을 보며 눈물을 흘리던 누님의 모습이 지금까지 남아 있지만 그 누님의 속사정을 모르는 나는 이미 죽은 지 오래된 누님의 눈물의 의미를 모르고 있다.
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회한의 장-정현웅에게(이상)-해설
이 작품은 사회에 동화되지 못하고 고립된 자아에 대한 성찰을 바탕으로 전개되었다. 일제 치하라는 암담한 현실에서 화자는 더 이상 지식인으로서의 역할을 수행할 수 없었기에 ‘얼금뱅이’, ‘양팔을 자르고’, ‘세상에 대한 사표쓰기’ 등의 구절에서 보이듯 스스로 사회와의 단절을 시도하고, 마침내 고립된 자아로서의 절망감을 맛보게 되었다.
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거울(이상)-해설(2020학년도 수능특강)
이 작품은 거울이라는 소재를 통해 ‘거울속의나’와 ‘거울’ 밖의 ‘나’ 사이의 분열된 모습을 표현하고 있다. ‘거울’은 ‘거울’ 밖의 ‘나’가 ‘거울속의나’를 보게 하고 또 서로 닮았음을 알게 해 주지만 한편으로는 ‘거울’ 밖의 ‘나’가 ‘거울속의나’와 대화를 하거나 악수를 할 수 없도록 가로막고 있기도 하다.
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장편 2(김종삼)-해설
이 작품은 시간적, 공간적 배경과 인물의 행동, 말 등을 통해 한편의 짧은 이야기를 보여 주고 있다. 대부분 음식점 주인들은 거지들이 출입하는 것을 싫어한다.
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어부(김종삼)-해설
이 시는 바다라는 공간을 삶의 현실로, 고깃배를 삶의 방식으로 비유하여 삶에 대한 긍정적 인식을 드러낸 작품이다.
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술래잡기(김종삼)-해설(2015학년도 EBS)
이 작품은 고전소설 <심청전>을 시로 변형하여 심청이의 한(恨)과 슬픔을 형상화하여 독자에게 새로운 감동을 선사하는 작품이다. 심청이는 숙명적으로 한과 슬픔이 많은 소녀이다.
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누군가 나에게 물었다(김종삼)-해설(2017학년도 수능특강)
화자는 남대문 시장에서 만난 순하고 명랑하고 맘 좋고 인정 있고 슬기롭게 살아가는 사람들이 모두 시인이라고 하였다. 즉, 그런 사람들의 평범하면서 열심히 살아가는 삶 자체가 시라고 본 것이다.
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해바라기의 비명(함형수)-해설(2015학년도 EBS)
1936년 11월 시전문지 《시인부락》(창간호)에 발표된 작품으로, '청년 화가 L을 위하여'라는 부제(副題)가 달려 있다. 정열적인 삶을 추구하는 젊은 화가를 시적 화자로 내세워 생명에 대한 강인한 의지를 단호하고 힘찬 어조로 형상화한 작품이다.
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지하철에서 4(최영미)-해설
오전 11시의 지하철 내부. 많은 사람들이 밀집해 있는 공간에 세 여인과 세 남자에 초점을 맞춰 시상을 전개하고 있다. 나란히 앉아서 옆 사람을 의지하며 졸고 있는 세 여인과, 구걸을 하며 돌아다니는 거지와 장인, 포교 행위를 하며 졸고 있는 현대인들을 깨우고 다니는 종교인의 모습을 제시하고 있다.
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선운사에서(최영미)-해설
이 시는 시집 <서른, 잔치는 끝났다>의 첫 부분을 장식하는 시이다. 이별의 아픔과 고통을 자연현상에 비유하여 형상화한 시이다. 꽃이 피고 지는 행위는 연인과의 사랑과 이별이기도 하고, 자신의 과거와 현재를 오고가는 삶의 거리감이기도 하고, 갑자기 멀어져 간 생명에 대한 애정이기도 하다.
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거산호 2(김관식)-해설(2017년 7월 고3)
이 작품은 세속을 벗어나 자연에 귀의하는 모습을 담고 있다. 제목은 산에 사는 것이 좋다는 의미로, 수시 로 변하는 인간사와 대조되는 자연의 영원함을 노래하며 산을 보고 겸허함을 배우며 자연에 동화되고자 하는 동양적 세계관이 드러나 있다.
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새(천상병)-해설
이 작품은 화자의 현재 삶이 고독하고 외로운데 죽음 이후에는 즐겁게 살기를 바라는 마음을 표현하였다. 작가의 시에는 새, 하늘 등의 시어가 많이 나온다.
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풀벌레들의 작은 귀를 생각함(김기택)-해설
이 시는 여름날 밤, 고요한 분위기 속에서 들려오는 풀벌레소리들을 생각하며 자연을 멀리하고 문명 생활을 해온 자신의 삶을 반성하는 작품이다.
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틈(김기택)-해설(2017년 11월 고1)
이 시는 건물 벽에 생기는 ‘틈’을 소재로 사용하여 작고 사소한 것으로 인해 튼튼한 건물이 무너질 수 있음을 보여주고 있다. 시인이 서울이라는 문명의 도시에 올라서 있는 빌딩 숲을 관찰하면서 모든 건물에 다 퍼져 있는 ‘틈’을 생명력이 있는 존재로 설정하여 제시하였다.
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얼음 속의 밀림(김기택)-해설(2019년 7월 고3)
이 작품은 ‘성에’를 바라보며 느끼는 작가의 기발함이 돋보이는 작품이다. ‘하얀 식물’로 비유된 성에에서 ‘불의 흔적’을 발견하고, 모든 동, 식물들이 주어진 삶의 세계를 역동적으로 살아가는 원시림을 생각해낸다.
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새(김기택)-해설(2020학년도 수능 기출)
이 작품은 새장에 갇혀 있는 새의 모습을 통해 본래 주어진 날개의 기능을 잃고 다리만을 사용하며 살아가는 상황을 제시하여 현대인이 일상생활에 매몰되어 주어진 잠재력, 본질을 잃어가고 있음을 비판적으로 보여주고 있다.
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사무원(김기택)-해설(2020학년도 수능특강)
이 시는 하루 종일 사무실에서 업무에 시달리는 사무원의 모습을 불교 수행자의 고행에 빗대어 표현함으로써 주체성을 상실하고 사물화된 삶을 살아가는 현대인의 삶을 풍자하고 있다.
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멸치(김기택)-해설(2020년 6월 고2)
이 시는 생명의 소중함과 의미를 제시하고 있다. 시는 화자가 ‘딱딱한 멸치’가 본래 ‘물결’이었다고 말하는 데서 시작된다. 이는 ‘부드러움’이 생명의 참모습이라는 인식을 보여 준다.
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바퀴벌레는 진화중(김기택)-해설
이 시는 바퀴벌레의 진화 과정을 통해 환경 문제의 심각성을 경고하고 있다. 바퀴벌레의 생명력을 구체적으로 묘사하고, 반어적 표현을 통해 환경오염에 대한 경각심을 드러내고 있다.
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겨울 일기(문정희)-해설(2016학년도 수능특강)
(I410-113-24-02-088017070) 이 시는 사랑을 잃은 아픔과 절망을 노래하는 작품이다. 절절한 사랑의 아픔으로 두문불출하며 혼자 반추동물처럼 누워서 사랑을 떠올리고, 아파하는 모습이 잘 그려져 있다.
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프란츠 카프카(오규원)-해설
이 작품은 형식상으로 메뉴판을 패러디하는 독특한 실험을 시도하여 예술과 문학을 상품화 하고, 물질적 가치로만 평가하는 물질만능주의 시대에 대한 비판하고 있다.
