만흥(漫興. 윤선도)-문제 모음 20제(2차)
[I410-113-24-02-088185813] 자연과 더불어 유유자적하며 살아가는 흥겨운 삶을 노래하고 있는 이 작품은 전체 6수로 된 연시조로, 병자호란 때(1642년, 56세) 왕을 호종(扈從, 임금이 탄 수레를 호위하여 따르던 일)하지 않았다는 이유로 유배되었다가 풀려난 뒤 고향인 해남 금쇄동에 은거하면서 지은 것이다.
찜 0구매 195,000원
흙을 만지며(조지훈)-해설(2020학년도 수능완성)
(I410-113-24-02-088018004) 이 시는 대조적인 시어와 시구를 활용하여 세속적인 삶에서 벗어나 자연으로 돌아가려는 화자의 소망을 담고 있다. 화자는 피비린내 나는 옥루를 떠나 흙으로 가득 찬 터전에 초가삼간을 짓고, 그곳에서 폭력과 경쟁을 상징하는 화살을 농사 도구인 호미로 바꾸어 안분지족하며 살아가고자 한다.
찜 0구매 02,000원
추일서정(김광균)-해설(2019년 6월 고3 평가원. 2020학년도 수능특강, 2025학년도 수능특강)
[I410-111-24-02-088581973] 이 작품은 회화적 이미지를 중심으로 가을날의 쓸쓸한 풍경을 묘사하고 그로부터 느껴지는 화자의 고독감을 드러낸 시이다. 시의 앞부분에서는 감정의 직접적 제시 없이 근대의 도시 문명과 관련된 소재들을 통해 독특한 비유를 구사함으로써 화자의 눈에 비친 낯설고 황량한 이미지를 형상화하고, 뒷부분에서 화자의 행동과 함께 그가 느끼는 애수와 고독을 드러내고 있다.
찜 0구매 162,000원
오륜가(주세붕)-해설(2018학년도 수능특강)
[I410-113-24-02-088609596] 이 작품은 주세붕이 황해도 관찰사로 재직할 때 오륜이라는 유교적 가치관을 백성들에게 계도하기 위해 지은 것이다. 가부장적인 가정 질서와 국가 질서를 강조하려는 의도가 담겨 있다. 서사인 제1수에서 오륜을 배워야 하는 이유를 밝힌 후 나머지 각 수에서 유교적 덕목에 해당하는 가치들을 하나씩 노래하고 있는 것이 특징이다. 관념적인 주제를 추상적으로 설명하지 않고 구체적인 인간의 일상적 삶을 통해 표현한 점과 순우리말을 자연스럽게 구사한 점이 돋보인다.
찜 0구매 22,000원
(인문 예술 6) 과타리의 생태 철학-해설(2025학년도 수능특강)
[I410-113-24-02-088610320] 환경 관리주의, 사회 생태주의, 근본 생태주의는 서로 다른 관점에서 환경 오염으로 인한 문제를 해결하는 방법을 제시하고 있다. 과타리는 이 세 관점들로는 환경 오염으로 인한 문제를 해결할 수 없다고 보고 이 세 관점을 접합하여 새로운 철학적 실천 개념인 생태 철학을 주장했다. 그의 생태 철학은 환경 관리주의를 환경 생태학, 사회 생태주의를 사회 생태학, 근본 생태주의를 정신 생태학에 대응시켰다.
찜 0구매 113,000원
진달래꽃(김소월)-해설
[I410-111-24-02-088581928] 떠나가는 임에 대한 산화 공덕(散花功德)의 한국적 여성상의 미덕과 민중적 여인의 정한을 표현하였다. 고려 속요의 가시리에 보이는 별리(別離)의 정한과 여성 취향은 한국 시가의 전통적인 맥락으로 황진이의 시조 세계와도 관련이 있다.
찜 0구매 132,000원
(현대시) 오월(김영랑)-해설(2020년 6월 고1)
이 시는 오월의 아름다운 자연을 예찬한 작품이다. 푸른 들은 꽃이 붉게 피어 있는 들길과 대조를 이루며, 들판의 보리밭 이랑마다 봄의 햇빛이 눈부시다. 보리가 자라서 이삭이 패는데 그 모습이 시골 처녀의 허리로 의인화되어 관능미를 느끼게 한다.
찜 0구매 52,000원
(현대시) 여우난골족(백석)-해설
이 시는‘나’가 유년기에 체험한 명절날의 풍속을 통하여 고향과 가족 공동체에 대한 그리움을 표현하고 있다. 화자는 어머니, 아버지를 따라 큰집으로 향하면서부터 큰집에서의 하루 동안의 이야기를 시간적 순서에 따라 서사적으로 보여 주고 있다.
찜 0구매 82,000원
북어(최승호)-문제 모음 20제(1차)
무기력하고 경직된 상태로 삶의 목표나 방향도 상실한 채 살아가는 현대인들의 부정적인 모습을 비판하고 이에 연민을 느끼던 화자가 자신도 그들과 다르지 않은 삶을 살고 있다는 것을 자각하는 부분이라고 할 수 있다.
찜 1구매 935,000원
백학선전(작자 미상)-문제 모음 20제(1차)
I410-ECN-0102-2023-000-001633918 이 작품은 결혼을 약속한 조은하와 유백로가 간신인 최국냥의 술책과 가달의 침공으로 위기에 처했지만, 조은하의 초월적 능력으로 고난을 극복하고 사랑을 이루는 과정을 담고 있다.
찜 0구매 45,000원
민옹전(박지원)-문제 모음 22제(1차)
이 작품은 조선 인물이었던 민유신을 대상으로 전(傳)의 형식을 빌려 소설화한 것으로, 박지원은 작품 말미에 ‘후기 실존 나 는 그와 더불어 나누었던 은어(隱語), 해학(諧謔), 풍자(諷刺) 등을 모아서 이 [민옹전]을 지었다.’라고 밝히고 있다.
찜 0구매 55,000원
매화전(미상)-문제 모음 19제(1차)
「매화전」은 남녀 주인공이 고난 속에서도 하늘이 정한 배필을 만나게 되는 혼사 실현을 주요 내용으로 하는 애정 소설이다. 작품 전개 과정에서 전기적 요소가 작용하고 있으며, 부모로부터의 버림, 계모의 모함, 사랑하는 사람과의 이별과 만남 등 여러 모티프가 결합된 복합 설화로 구성되어 있다.
찜 0구매 105,000원
만복사저포기(김시습)-문제 모음 21제(1차)
이 작품은 명혼 소설이자 전기 소설로, 불우한 서생인 양생이 한스럽게 죽은 여인을 만나 생사를 초월한 사랑을 나눈다는 내용을 담고 있다. 이런 내용의 이야기 전개는 현실계와 비현실계의 소통을 통해서 이루어진다.
알 수 없어요(한용운)-해설(2019학년도 수능특강)
(I410-113-24-02-088004608) 이 시는 모두 6행으로 구성되어 있다. 1~5행은 신비롭고 아름다운 자연 현상이 누구의 모습인지 반복적으로 묻고 있는데, 이 물음은 이미 화자가 자연 현상에서 발견한 절대적 존재의 모습을 드러내기 위한 것이다.