등꽃 아래서(송수권)-문제 모음 10제(1차)
이 작품은 등나무 아래에서 등꽃을 바라보며 얻게 된 화자의 정서와 깨달음을 드러내고 있는 시이다. 넝쿨진 등꽃 송이의 모습을 통해 화자는 삶의 슬픔과 기쁨의 복합적인 정서를 느끼고, 타인과 더불어 살아가는 삶의 의미를 깨닫고 있다.
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극빈(문태준)-문제 모음 10제(1차)
농사를 지은 ‘열무밭’이 화자의 의도와 달리 ‘열무꽃밭’이 된 시적 상황을 제시하고, 그곳에 ‘나비 떼’가 내려앉아 쉬어 가는 모습을 통해 타인을 배려하는 삶의 태도에 대한 깨달음을 드러내고 있는 작품이다.
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백두산을 오르며(정호승)-문제 모음 10제(1차)
화자가 ‘백두산에 도착하자’ ‘내리기 시작했’던 ‘눈’이 ‘함박눈’으로 ‘퍼붓’는 것으로 변한 것을 통해 화자를 둘러싼 상황이 악화되고 있음을 드러내고 있다.
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봄을 부르는 자는 누구냐(신석정)-문제 모음 10제(1차)
이 작품은 일제 강점기의 부정적인 시대 상황 속에서 민족의 운명을 자연의 순환을 바탕으로 이야기하며 해방에 대한 소망을 드러내고 있다. 화자에게 해방은 절망적 상황에서 벗어난 이상적 공간의 회복을 의미한다. 또한 화자는, 민족 공동체 구성원들이 현실에 대해 체념하거나 실천적 노력 없이 소망을 이야기하는 것만으로는 절망적인 현실에서 벗어날 수 없다고 인식하고 있다.
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그리운 이 그리워(오세영)-문제 모음 9제
이 작품에서는 이별과 만남이 공존하는 공간을 배경으로, 홀연히 떠나고 싶어 하는 화자의 모습이 드러난다. 기차역의 풍경을 보며 화자가 느낀 그리움의 정서는 계절적 배경과 어우러져 더욱 심화된다. 자연물을 통해 계절의 순환을 환기한 화자는 과거로의 회귀를 소망하지만 결국 그것이 불가능함을 인식하게 된다.
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배를 밀며(장석남)-문제 모음 9
이 시의 1연은 배를 밀어본 경험에 대한 섬세한 묘사이다. 2연에서 화자는 배가 떠나가는 모습에서 사랑이 떠나갈 때의 느낌을 떠올리고, 3연에서 화자는 이별의 슬픔을 ‘한껏 세게’ 밀어내고자 하는 의지를 보여준다. 4연에서 화자는 배가 나간 뒤 물 위의 흔적을 ‘흉터’로 표현한 것은 화자의 정서를 담아내기 위한 것으로 볼 수 있다.
당신(이성복)-해설(201909, 고1 기출)
I410-ECN-0102-2023-000-001633307 이 시는 삶의 상처를 안고 노동의 현장에서 땀 흘리며 힘겹게 살아온 사람들에 대한 연민의 정을 노래한 작품이다. 1연에서는 ‘아낙네들’이 ‘얼어붙은 땅을 파고 무씨를 갈고 있’는 공간을 통해, 2연에서는 ‘연뿌리’를 캐고 있는 ‘뻘밭’을 통해 소외된 사람들의 힘겨운 삶의 현장이 조명된다. 이 두 공간은 ‘노동’이라는 표면적 연관성과 ‘상처’라는 이면적 연관성을 공유함으로써 서로 연결되고, 그렇게 확장된 의미와 정서는 3연에 이르러 ‘당신’의 삶을 연민의 시선으로 떠올리는 화자의 목소리를 통해 집약된다. 화자는 노동을 하며 고단하게 살아온 사람들의 모습을 그리고 있다. 그리고 그들의 고달픈 처지와 삶의 상처를 떠올리며, 그들에 대한 연민의 정서를 드러내고 있다.
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틈(김기택)-문제 모음 7제(1차)
튼튼한 것 속에서 틈은 태어난다 서로 힘차게 껴안고 굳은 철근과 시멘트 속에도 숨쉬고 돌아다닐 길은 있었던 것이다 길고 가는 한 줄 선 속에 빛을 우겨넣고 버팅겨 허리를 펴는 틈 미세하게 벌어진 그 선의 폭을 수십 년의 시간, 분, 초로 나누어본다
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매화나무(유치환)-문제 모음 6제(1차)
겨우 소한(小寒)을 넘어 선 뜰에 내려 매화나무 가지 아래 서서 보니 치운 공중에 가만히 뻗고 있는 그 가녀린 가지마다에 어느새 어린 꽃봉들이 수없이 생겨 있다.
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고향아 꽃은 피지 못했다(이용악)-문제 모음 7제(1차)
하얀 박꽃이 오들막*을 덮고 당콩* 너울은 하늘로 하늘로 기어올라도 고향아 여름이 안타깝다 무너진 돌담 돌 우에 앉았다 섰다 성가스런 하로해가 먼 영에 숨고 소리 없이 생각을 드디는 어둠의 발자취 나는 은혜롭지 못한 밤을 또 부른다
집(김영랑)-해설(2022학년도 수능특강)
이 작품은 ‘집’이라는 소재를 통해 화자의 정서와 처지를 형상화한 시이다. 화자는 자신이 살고 있는 공간을 ‘내 집 아니라 / 늬 집이라’라고 반복적으로 제시함으로써 외로운 처지를 드러내고 있다. 또한 ‘흰 구름’을 바라보며 지나온 삶을 돌아보는 태도를 보이고 있다.
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배꼽을 위한 연가 5(김승희)-문제 모음 7제
이 작품은 「심청전」을 재구성한 시로, 부모를 위해 희생하는 소설 속의 '심청’을 비판하며 주체적인 삶을 살아야 함을 강조하고 있다. '인당수’, ‘공양미 삼백 석'이라는 시어를 통해 「심청전」을 소재로 했음을 알 수 있으며, 어머니에게 말을 건네는 어투를 사용하여 삶의 문제를 스스로 해결하는 주체적인 태도의 필요성에 대해 이야기하고 있다.
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성 느티나무(나희덕)-문제 모음 5제
번개에 맞아 불에 타 죽은 줄 알았던 느티나무가 봄이 되자 다시 잎을 틔우며 생명력을 이어가는 모습을 통해, 느티나무, 나아가 자연의 생명력에 대한 외경을 형상화하고 있는 시이다.
