찔레(문정희)-해설(2025학년도 수능특강)
(I410-ECN-0102-2023-000-002077578) 이 시는 임에 대한 그리움을 ‘찔레꽃’에 비유하여 아름답게 승화시키고 있는 작품이다. 이루지 못한 사랑으 로 인해 그리움으로 가득한 마음을 열고, 화자는 이제 그 슬픔을 ‘찔레꽃’으로 피우고자 한다.
다락(강은교)-해설(2025학년도 수능특강)
이 작품은 아파트가 들어서면서 사라져 가고 있는 다락에 대한 추억과 그리움을 담고 있다. 글쓴이는 다락에 얽힌 다양한 추억을 회상하고 있다. 그리고 기억 속에 남아 있는 다락의 모습과 특징들을 감각적 표현과 비유를 통해 구체적으로 설명하고 있다. 끝부분에서는 한옥의 다락과 아파트의 다용도실을 비교함으로써 점점 사라져 가고 있는 다락의 의의를 효과적으로 드러내고 있다.
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홍무 정사년 일본에 사신으로 가서 지음(정몽주)-해설(2025학년도 수능특강)
이 작품은 사신의 임무를 수행하기 위해 고국을 떠나 일본으로 간 정몽주가 고향과 가족에 대한 그리움을 표현하고 있는 한시이다. 화자는 봄을 맞이하여 고향에 대한 그리움을 더욱 절절하게 느끼는데, 하늘에 떠 있는 달이 고향을 비출 것이라 생각하고, 매화 핀 창가에서 판잣집에 내리는 빗소리를 들으면서 고향을 그리워하는 마음을 표출하고 있다.
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희미한 옛사랑의 그림자(김광규)-해설(2025학년도 수능특강)
1979년에 발간한 작가의 첫 시집 『우리를 적시는 마지막 꿈』에 실린 시로, 기성세대가 된 중년의 화자가 18년 전의 순수했던 청년 시절을 회상하고 현재의 소시민적 삶을 반성하는 내용을 담고 있다. 젊은 시절의 화자와 친구들은 세상을 바꿀 수 있다는 꿈을 품고 노래를 목청껏 불렀지만, 18년이 흐른 후의 그들은 세속적 가치를 좇으며 현실 순응적인 소시민의 삶을 영위하고 있다. 4·19가 불러일으킨 이상과 열정, 순수함을 의미하는 ‘옛사랑’은 이제 ‘희미한 그림자’로만 남아 화자를 부끄럽게 만들고 있다.
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해방 전후(이태준)-해설(2025학년도 수능특강)
[I410-113-24-02-088610508] 이 작품은 제목과 같이 해방을 전후로 한 시기의 작가 ‘현’에 대한 기록으로, ‘현’이 해방 전 일본의 패망을 생각하며 서울을 떠나는 상황, 강원도의 시골에서 세월을 기다리며 은거하는 모습 등이 구체적으로 제시되어 있다. 해방 후에는 문학 단체에 관여하는 등의 적극적인 변화와, 해방 전 그렇게도 존경해 마지않았던 김 직원의 설득에 대해 자신의 방향 전환을 피력하는 문학인의 면모 등이 잘 나타나 있다. 이태준의 자전적 소설이라는 평가를 받는 이 작품을 통해 해방을 전후한 작가의 구체적 행적 등을 살펴볼 수 있다.
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나무 속엔 물관이 있다(고재종)-해설(2025학년도 수능특강)
[I410-113-24-02-088609587] 이 시는 겨울 감나무를 관찰하고 생명의 이치를 깨닫게 되는 감동을 드러내는 작품이다. 1연은 겨울 감나무 가지를 보고 서로 다치지 않고 바람에 흔들리는 모습을 통해 자기 분수만큼 살아가는 모습에 주목하고 있다.
상한 영혼을 위하여(고정희)-해설(2025학년도 수능특강)
이 시는 상한 갈대, 뿌리 없이 흔들리는 부평초를 통해 시련과 고통에 직면하여 이겨 내고자 하는 의지를 효과적으로 드러내고 있다. 화자는 고통을 피하는 것이 아니라 당당히 맞서면 어떠한 고통이라도 이겨 낼 수 있다는 점을 역설하고 있다.
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산정무한(정비석)-해설(산, 명경대, 망군대, 마하연사. 수특, 모의고사 기출 모음)
이 작품은 금강산 기행을 그려 낸 수필이다. 제시문은 금강산 명경대에 올라가기까지의 여정과 그 여정에서 마주친 금강산 계곡의 풍경, 그 풍경에 얽힌 설화 및 글쓴이의 소회 등을 담고 있다. 다양한 비유적 표현과 설의, 영탄법 등을 동원한 전아(典雅)한 문체를 통해 자연 풍경을 묘사하거나 그것에서 받은 인상을 전달하고 있는 점이 특징이다.
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태평천하(채만식)-해설(2019학년도 수능특강)
(망진자호야) 이 작품은 1938년 <조광>에 ‘천하태평춘’이라는 제목으로 연재된 소설로, 윤 직원 일가의 비윤리적이고 반사회적인 삶의 모습을 제시하여, 당대 사회의 모순과 중산층의 삶의 태도를 풍자적으로 그리고 있다.
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태평천하(채만식)-해설(2016학년도 EBS)
(윤용규 분노와 죽음, 윤두꺼비의 절규) 1930년대 말에 한국 사회는 일제의 수탈과 착취에 의해 빈궁화 현상이 계속되어가고 있었다. 윤직원은 놀부형으로서 일제가 조장한 상업자본주의에 기생하여 자신의 부를 늘린 대표적인 인물이다. 작가는 전면에 윤직원을 내세워 왜곡된 사회와 그 속의 부정적 인물을 조롱하고 있다.
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태평천하(채만식)-해설(2015학년도 EBS)
(인력거꾼. 사회주의) 이 작품은 5대에 걸친 가족의 이야기로서 소위 ‘가족사 소설’의 전형에 드는 작품이다. 또한 성격 묘사에다가 사회 전체의 실상을 암시하려는 성격소설의 특징을 반영하고 있다. 1930년대 말에 한국 사회는 일제의 수탈과 착취에 의해 빈궁화 현상이 계속되어가고 있었다.
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탁류(채만식)-해설(2017학년도 수능특강)
(승재를 맘에 들어하는 유씨) 초봉이라는 한 여인의 기구한 삶을 중심으로 일제 강점기의 혼탁한 시대 현실 속에서 타락하고 몰락해 가는 인간의 모습을 사실적으로 그리고 있는 작품이다. 작품의 제목인 ‘탁류’는 이런 혼탁한 시대상에 대한 상징으로, 작가가 주목하고 있는 혼탁함의 중심에는 근대 자본주의 문명이 자리하고 있다.
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탁류(채만식)-해설(2015학년도 EBS)
(정주사 미곡상, 전주통) 1939년 박문서관(博文書館)에서 단행본으로 출간하였다. 채만식의 대표작의 하나이다. ‘여인의 일생형’에 속하는 작품으로, 한 여인의 수난사를 줄거리로 하면서 1930년대의 세태와 하층민의 운명을 폭넓게 그리고 있다.
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치숙(채만식)-해설(2016힉년도 EBS)
(나와 아저씨의 대화) 이러한 ‘아저씨’의 삶도 내가 보기에는 엉망진창이다. 일본에서 대학 공부까지 마친 지식인이지만, 안정된 직장도 없고 사상 문제로 감옥살이까지 했다. 조선의 현실을 개선하기 위해서는 사회주의․민족주의 의식이 필요하다고 생각하지만, 어느 누구도 그를 이해해 주지 못한다. 식민지 현실의 고통은 당시 민중들의 의식(意識)마저도 마비시킨 것이다.
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치숙(채만식)-해설(2015학년도 EBS)
(내 꿈 밝히기) 이 작품의 중심 인물인 ‘나’는 스물한 살로 보통 학교 4년을 마친 뒤, 일본인 상점의 점원으로 충실하게 생활하고 있다. 그의 꿈은 일본인 여자와 결혼하여 모든 ‘생활 법식’에서 일본인을 따르고, ‘국어(일본어)’를 전용하는, 말하자면 완전한 일본인이 되는 것이다. 그러나 ‘아저씨’의 입장에서는 아무런 비판 없이 일제의 지배에 순응하며 살아가는 ‘나’의 삶이 용납될 수 없다.
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제향날(채만식)-해설(2016학년도 수능)
(최 씨 시아버지 죽음과 남편 김성배 체포) 이 작품은 1937년 11월 조광 25호에 발표된 작품이다. 전경까지 포함하여 3막 7장으로 구성된 이 작품은 최 씨가 외손자 영오에게 자신의 남편과 아들에 대해 이야기해주는 형식으로 진행된다.
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제향날(채만식)-해설(2016학년도 EBS)
(최씨 영오 대화) 이 작품은 1937년 11월 조광 25호에 발표된 작품이다. 전경까지 포함하여 3막 7장으로 구성된 이 작품은 최 씨가 외손자 영오에게 자신의 남편과 아들에 대해 이야기해주는 형식으로 진행된다. 이 작품을 이루는 큰 축인, 최 씨의 남편 김성배와 아들 영수, 그리고 영수의 아들인 상인으로 이어지는 삼대(三代)에 걸친 투쟁과 고난의 역사가 전면에 그려지고 있으며, 최 씨의 시어머니와 최씨, 며느리 서 씨로 이어지는 여인들의 역사가 후면에 자리하고 있다.
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미스터 방(채만식)-해설(EBS, 모의고사 기출 묶음)
[I410-113-24-02-088610615] (202206, 고3 평가원 지문 포함. 미군 통역. 백주사 대화) 이 작품은 보잘것없는 인물이 광복 직후 혼란기를 기회로 삼아 미군의 통역이 되면서 권세를 누리는 세태를 풍자하고 있는 소설이다.
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명일(채만식)-해설(201407, 고3 기출)
작가는 당시 지식인들이 겪고 있는 현실과 이상의 괴리를 주인공의 무기력한 일상을 통해서 잘 보여 주고 있다. ‘범수’는 안정된 생활을 꿈꾸며 학업을 마치지만 실직자 신세가 되어 매 끼니를 걱정하며 살아간다.
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맹순사(채만식)-해설(2019년 11월 고1)
해방 직후에 미온적이던 과거 청산 문제와, 더 이상의 것을 기대할 수 없을 만큼 허술한 행정 체계를 다룸으로써 현실에 대해 비판하고 있다. 그런데 이처럼 혼탁한 현실을 정의롭고 순수한 인물이 아닌, 자신도 떳떳치 못한 주제인 맹순사의 시선에 의해 그려지는 데에서 작가 특유의 풍자적 기법을 확인할 수 있다.
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레디메이드 인생(채만식)-해설(2015학년도 EBS)
1930년대의 도시 공간을 배경으로 하여 인간관계의 긴장 및 소외감을 다룬 작품이다. 작가의 작가적 위치를 확립시켜준 작품이자 간판 작품으로 일컬어질 정도의 대표작이다. 작자는 이 작품에서 인텔리가 양산된 역사적 배경과 인텔리의 현실적인 위치를 정밀하게 분석하고 묘사하는 한편, 인텔리에게 응분의 대우를 보장해주지 않는 일본 식민지 사회에 대한 깊은 반감을 표시하고 있다.
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논 이야기(채만식)-해설(2015학년도 EBS)
[I410-113-24-02-088610740] (해방 후 벌목장 시비) 이 작품에서 한 생원은 자신의 땅을 해방이 되면서 되찾으리라는 기대가 좌절되자, 분노를 금치 못하고 나라에 대해 냉소적인 태도를 가진다. 이러한 농민의 좌절은 해방 후에만 있었던 것이 아니라, 역사 속에서 반복된다.
