매화나무(유치환)-해설(2017년 11월 고1)
이 시는 화자와 대상의 교감을 통해 화자가 고독감을 위로받는 작품이다. 한겨울 소한 무렵, 화자는 아주 추운 날씨 속에서도 꽃망울을 피워가는 매화나무를 보며 추위 속에서도 따뜻함을 느끼는 화자의 정서와 연결 지어 스스로의 외로움을 위로받는다.
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뜨거운 노래는 땅에 묻는다(유치환)-해설
이 작품은 1960년 3․15 부정 선거가 있기 직전에 쓰인 시로 부정과 불의가 판을 치는 현실에서 진실과 정의를 지키고자 하는 시인의 의지가 강하게 드러나 있다.
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깃발(유치환)-해설
우리 시문학사에서 1930년대 후반에 등장하여 활동하기 시작한 이래, 하나의 큰 흐름을 형성하여 온 ‘생명파(인생파)’의 한 사람인 청마의 시는 ‘인간의 속성과 인간 존재의 궁극적인 의의에 대한 물음’이라는 윤리적, 형이상학적(形而上學的) 동기에서 비롯되므로 ‘존재의 시’라기보다 ‘의미의 시’이다.
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귀고(유치환)-해설(2020년 10월 고3)
이 작품은 시적 화자가 유년 시절의 아름다운 추억이 서린 고향집에 돌아갔을 때 느끼게 되는 정겨움과 안타까움을 표현한 시이다. 똑딱선을 타고 그리워하던 고향에 닿은 화자의 설레고 들뜬 심정은 오랜 세월의 흐름 속에서도 변하지 않고 남아 있는 것들에 대한 반가움으로 이어진다.
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임장군전(작자 미상)-해설(2019학년도 수능완성)
(I410-ECN-0102-2023-000-002077518) (한양 함락, 임장군이 의주성에서 분노) 이 작품은 병자호란을 배경으로 하여, 역사적 인물이었던 임경업의 일생을 그려 낸 역사 군담 소설이다. 청나라에 대한 강한 적개심과, 무능하고 사리사욕에만 치우친 당대 집권층에 대한 분노를 드러내고 있으며, 현실에서의 치욕을 문학적으로 보상받으려는 당대 민중의 심리가 반영되어 있다.
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임장군전(작자 미상)-해설(2019학년도 수능 기출)
(I410-ECN-0102-2023-000-002077503) (김자점이 임경업 죽이기) 임경업은 어려서부터 각종 병서를 읽고 무예를 익혀 18세에 무과에 장원 급제한다. 그는 산성을 보수하는 임무를 맡아 백성들과 함께 일하고 그들을 잘 보살펴 칭송을 받는다. 호국이 적의 침략을 받게 되자 임경업은 구원병을 이끌고 가서 호국을 도와 승리를 거둔다.
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천변 풍경(박태원)-해설(2019학년도 수능특강)
(기미꼬) 이 작품은 청계천 변을 중심으로 일어나는 다양한 서민들의 생활상을 50개의 절로 나누어 서술한 1930년대의 세태 소설이다. 70여 명의 평범한 인물들을 모자이크식으로 제시하는 소설로, 당시 사람들의 다양한 삶의 양상을 드러내는 것을 주된 목적으로 한다.
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소설가 구보 씨의 일일(박태원)-해설(202010, 고3 기출)
[I410-113-24-02-088186445] (아들은, 구보는, 얼마 있다) 이 소설은 작가의 자의식이 투영된 구보가 하루 동안 경성 거리를 산책하며 보고 느낀 것을 독특한 서술 기법으로 그린 작품이다. 의식의 흐름 기법을 통해 인과적 연관성이 없이 순간적으로 떠오르는 인물의 내면 의식을 효과적으로 잘 드러내고 있다.
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소설가 구보 씨의 일일(박태원)-해설(2018학년도 수능특강)
[I410-113-24-02-088186436] (구보는 시력, 전차 안에서) 이 작품은 작가 자신으로 볼 수 있는 작중 인물 구보가 뚜렷한 목표 없이 경성 거리를 하루 동안 배회하는 과정을 그리고 있다. 그 과정은 집에서 출발하여 광교, 종로, 화신상회, 조선은행 앞, 경성역, 경찰서 앞 다방, 종각 뒤의 술집, 카페, 종로 네거리를 거쳐 다시 집으로 돌아오는 것으로, 구보는 이 과정에서 우월감과 고독을 느끼며 행복의 가능성을 모색한다.
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소설가 구보 씨의 일일(박태원)-해설(2016학년도 수능완성)
[I410-113-24-02-088186427] (전차 안에서 여성 만남) 1934년 8월 1일부터 9월 19일까지 <조선 중앙일보>에 연재된 중편 소설로서 고도의 소설적 기교를 사용한 작품으로 평가되고 있다. 이 소설은 홀어머니와 함께 살고 있는 미혼의 소설가 구보가 어느 날 집을 나서서 서울 거리를 배회하면서 거리의 풍물 및 사람들과 접촉하면서 시시각각으로 변화하는 내면 의식이 주로 서술되고 있다.
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오발탄(이범선. 나소운, 이종기)-해설(2017학년도 수능특강)
(107~122 장면) 이범선의 소설 「오발탄」을 각색한 시나리오로, 6·25 전쟁 직후의 절망적인 사회 현실을 고발하고 있는 작품이다. 전쟁의 폭력성에 희생된 한 월남민 가족이 처절하게 몰락해 가는 과정을 보여 줌으로써 불안하고 모순된 사회상을 인상 깊게 그리고 있다.
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오발탄(이범선. 나소운, 이종기 각색)-해설(2014학년도 수능특강)
(65~76 장면) 이 작품에 등장하는 인물들은 모두 자기 존재의 의미를 상실하고 있다. 이처럼 무의지적인 속성을 보이고 있는 것은 불합리한 현실 상황의 강압성 때문이지만 그 상황 타개의 가능성을 제시하지 못한 점이 이 작품에 대한 아쉬움이다.
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오발탄(이범선)-해설(2019학년도 수능특강)
(해방촌 정착) 이 작품은 월남한 철호 가족의 비극적 삶을 통해서 6·25전후의 비참하고 혼란한 사회상을 잘 그려 낸 분단 소설이다. 남한에서의 철호 가족의 곤궁한 삶, 정신 이상으로 ‘가자’만 외쳐 대는 어머니, 가난으로 인해 아이를 낳다가 죽게 된 아내는 철호 가족의 비극적 삶을 보여 주고 있다.
저 산이 날더러-목월 시 운을 빌려(정희성)-해설(2022학년도 수능특강)
이 작품은 박목월의 「산이 날 에워싸고」의 시상 전개 방식과 유사한 전개 방식을 통해 힘들게 살아가는 화자의 모습을 형상화한 시이다. 박목월의 「산이 날 에워싸고」는 화자의 소망을 ‘산’이 화자에게 명령하는 것처럼 표현함으로써 화자의 소망을 강조하고 있지만, 이 작품은 ‘산’이 화자에게 명령하는 것처럼 표현하는 형식을 통해 화자가 처한 힘들고 비참한 삶의 현실을 강조하여 드러내고 있다.
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누군가가 나에게 물었다(김종삼)-문제 모음 21제(1차)
이 시는 인간다운 세상을 꿈꾸는 시인의 바람과 사회적 책무를 평범하고 단순한 진술로 형상화한 작품이다. ‘시가 뭐냐’라는 질문을 받은 화자는 하루 종일 답을 찾으며 배회하다가, 고생스럽지만 건강한 삶을 살아가는 사람들의 모습을 통해 그 질문에 대한 답을 얻는다.
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껍데기는 가라(신동엽)-문제 모음 15제(1차)
이 작품은 역사적 사건들 속에 ‘껍데기’로 상징되는 허위와 겉치레는 사라지고, 순수한 마음과 순결함, 즉 ‘알맹이’만 남아 있기를 바라는 간절한 마음을 직설적으로 표현하고 있다.
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돌다리(이태준)-문제 모음 20제(3차)
이 작품은 물질을 중시하는 근대 사회에 대한 작가의 비판적 시각이 잘 드러난 소설이다. 병원 확장을 위해 땅을 팔자고 말하는 아들에게 아버지는 땅이 천지 만물의 근거라는 논리를 내세워 반대한다.
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질투는 나의 힘(기형도)-문제 모음 18제(1차)
[I410-113-24-02-088185573] 아주 오랜 세월이 흐른 뒤에 힘없는 책갈피는 이 종이를 떨어뜨리리, 그때 내 마음을 너무나 많은 공장을 세웠으니 어리석게도 그토록 기록할 것이 많았구나.
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정념의 기(김남조)-문제 모음 19제(1차)
이 작품은 인간의 고독과 번뇌로부터 벗어나 순수하고 평화로운 삶에 이르고자 하는 염원을 담고 있는 시이다. 화자의 마음을 정념(情念)의 깃발에 빗대어 화자의 고뇌를 드러내고 있으며, 경건한 어조를 통해 화자가 바라는 삶에 대한 염원을 진실하고 담담하게 표현하고 있다.
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생의 감각(김광섭)-문제 모음 30제(1차)
[I410-113-24-02-088609630] 이 시는 참담한 투병 생활 끝에 발견하게 된 생의 감각과 생명의 의지를 노래한 작품이다. 이 시는 내용상 두 부분으로 되어 있는데, 병마에 쓰러져 사경을 헤매다 새로운 생의 감각을 발견하게 된 과거(3, 4연)와 다시 깨어난 후에 삶에 대한 새로운 의미를 느끼는 현재 삶에 대한 인식(1, 2연)이 시간의 역순 구성으로 이루어져 있다.
초토의 시 1(구상)-문제 모음 20제(1차)
전쟁으로 인해 폐허가 된 상태에서 아이들은 굶주리고 있다. 햇볕을 차마 볼 수 없을 만큼 화자의 마음은 애상적이고 절망적이다. 그럼에도 불구하고 화자는 전쟁의 상처에게 걸음을 멈추라고 한다. 잿더미 위에는 개나리가 망울져 있다. 소녀의 미소는 천진난만하기만 하다. 아이의 그림자는 화자의 위를 따라왔었는데, 이제는 그림자가 웃으며 앞장을 선다.
