이 작품은 학교 교실에 있는 학생들의 모습을 ‘~밭’에 비유하여 표현하고 있다. 시각, 청각, 후각적 시어들을 사용하여 학생들의 여러 모습을 긍정적으로 제시하였고, 유사한 문장 구조의 반복, 명사형 시상 종결 등 비슷한 형태를 병렬적으로 나열하고 5연에서 간략하게 시상을 집약하여 마무리 지었다.

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