(언어와 매체) 통합 1(신문 기사 토의와 교과 신문)-9문제(2022학년도 수특 기출, 변형)
경제 활성화 정책과 관련하여 핵심적인 것 중의 하나가 중앙은행의 금융 정책이라고 수업 시간에 배웠다. 여기에는 유동성 확대를 통한 경제 활성화 정책들이 있는데, 대표적으로 기준 금리 인하, 지급 준비율 인하, 중앙은행의 채권 매입, 금융 기관의 대출 확대 등이 있다. 하지만 이 정책들 중에서 가장 적합한 것을 찾기 위해서는 현재 경제 상황을 종합적으로 검토하는 신중한 자세가 필요하다.
8-1. 세종어체훈민정음-기출 31문제(2015 고등 국어 천재 박)
<세종어제훈민정음>에는 한자 뒤에 한글로 한자음을 표기하고 있는데, 이는 동국정운식 한자음 표기법을 따르고 있다. 동국정운식 한자음 표기는 우리나라에서의 한자 발음이 아니라 중국의 원음에 가깝게 표기한 것이므로 우리의 실제 발음과 차이가 컸다.
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8-1. 세종어체훈민정음-기출 27문제(2015 고등 국어 천재 박)
훈민정음은 우리의 말을 적는 문자에 해당하고, 우리의 말을 적기 위해 새로 만든 글자는 모두 28자이다. 당시에는 문자를 몰라 어려움을 겪는 이가 많았다는 것을 알 수 있고, 훈민정음을 통해 백성들의 문자 생활의 어려움이 줄어들었을 것이다.
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원이 엄마의 편지(이응태 부인)-15문제(2015 고등 국어)
글쓴이는 남편에 대한 그리움이 너무 커서 꿈에서라도 남편을 보고 싶은 절박한 심정을 드러내고 있다. 오늘날의 ‘자네’는 친구나 아랫사람에게만 쓰이는 호칭이지만, 이 글에서는 중세 시대의 부부 사이에 서로를 대우하던 표현으로 쓰였다.
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8-2. 문법 요소의 이해와 활용-기출 26문제(2015 고등 국어 천재 박)
국어에서는 말하고 듣는 대상이나 상대가 누구인지에 따라 말을 하는 방식이 달라진다. 이와 같이 화자가 어떤 대상이나 상대의 높고 낮은 정도에 맞추어 언어적으로 구별하여 표현하는 방식을 높임법이라고 한다. 높임법은 높이는 대상에 따라 주체 높임법, 객체 높임법, 상대 높임법으로 나누어진다.
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8-2. 문법 요소의 이해와 활용-기출 24문제(2015 고등 국어 천재 박)
국어에서는 말하고 듣는 대상이나 상대가 누구인지에 따라 말을 하는 방식이 달라진다. 이와 같이 화자가 어떤 대상이나 상대의 높고 낮은 정도에 맞추어 언어적으로 구별하여 표현하는 방식을 높임법이라고 한다. 높임법은 높이는 대상에 따라 주체 높임법, 객체 높임법, 상대 높임법으로 나누어진다.
4-1. 매체로 보는 세상-기출 30문제(2015 미래엔 고등 국어)
디지털 통신 매체는 상호작용이 즉각적이고 원활하여 파급력이 매우 크기 때문에 허위 내용 유포와 같은 부정적인 영향을 끼치기도 한다. 따라서 다른 사람에게 정보를 전달할 때는 그 내용의 허위 여부를 판단한 다음 전달해야 한다.
(언어와 매체) 매체 10(광고의 매체 문식성)-12문제(2022학년도 수특 변형)
전통적인 문식성(literacy)은 문자를 읽고 쓰는 능력을 의미한다. 그러나 기술과 매체의 발달로 각 매체의 특성에 따라 매체를 구성하는 양식이 다양해지고 사회에서 요구하는 읽기 능력의 범위도 확장되면서, 문식성 개념은 다양한 매체를 이해하고 표현하는 능력을 뜻하는 ‘매체 문식성(media literacy)’ 개념을 포괄하게 되었다.
5-1. 매체 자료 바로 읽기-34문제(2015 고등 국어 천재 박)
글쓴이는 자연 생태와 문화 유산을 잘 보존하는 것이 중요하다는 관점을 가지고 있지만 마지막 부분에 ‘자연 자원 보호도 중요하지만 시도 간, 주민 간 공감대 형성이 제일 중요하다’ 부분에서 개인의 재산권 보장이라는 측면에서도 문제를 바라볼 여지를 주고 있다.
(언어와 매체) 언어 9강(담화, 국어사 2)-15문제(2022학년도 수능특강 기출, 변형)
담화를 이루는 각 발화나 문장 간의 관련성을 보여 주는 장치에는 대용 표현 등이 있습니다. 대용 표현은 담화에서 언급된 말, 혹은 뒤에서 언급될 말을 대신하는 표현이에요. 예를 들어, “우리는 기차로 서울역까지 갔다. 거기서 경복궁까지는 버스로 갔다.”에서 ‘거기’는 앞에 나오는 ‘서울역’이라는 말을 대신하는 것으로 볼 수 있겠지요?
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국어의 어제와 오늘-27문제(2015 천재 이 2차)
왕이 이르시되 “대사 하신 일 아니면 누가 한 것입니까?” 선인이 아뢰되 “대왕이시여, 이 남굴의 선인이 한 딸을 길러내니 모습이 단정하여 세상에 (모습을 드러내기가) 쉽지 못하니 그 딸 움직일 시절에 자취마다 연꽃이 납니다.”
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국어의 어제와 오늘-25문제(2015 천재 이 1차)
우리나라 말이 중국과 달라 한자와는 서로 통하지 아니하여서 이런 까닭으로 어리석은 백성이 말하고자 하는 바가 있어도 마침내 제 뜻을 능히 펴지 못하는 사람이 많다. 내가 이것을 가엾게 생각하여 새로 스물여덟 자를 만드니, 모든 사람으로 하여금 쉽게 익혀서 날마다 쓰는 데 편하게 하고자 할 따름이다.
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국어의 위상과 발전-25문제(2015 천재 이 2차)
우리말이 소멸될 뻔한 최대의 위기는 1939년부터 실시한 일본의 한국어 말살 정책으로 우리말 사용이 전면 금지되었던 때이다. 일본어와 우리말의 병행 표기는 한국어 말살 정책 전에 일본이 시행한 제도이다.
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국어의 위상과 발전-23문제(2015 천재 이 1차)
우리말이 소멸될 뻔한 최대의 위기는 1939년부터 실시한 일본의 한국어 말살 정책으로 우리말 사용이 전면 금지되었던 때이다. 일본어와 우리말의 병행 표기는 한국어 말살 정책 전에 일본이 시행한 제도이다.
(문법) 올바른 문장 표현-27문제(2015 고등 국어 천재 이 2차)
“옷에 냄새가 배였어.”는 언뜻 보기에 자연스러워 보이지만 피동 표현이 불필요하게 쓰인 문장입니다. ‘배다’는 이미 ‘스며들다’라는 뜻이 있으므로, 피동 접사 ‘-이-’를 붙일 필요가 없는 것이지요. “옷에 냄새가 배었어.” 또는 “옷에 냄새가 뱄어.”라고 하는 것이 올바른 표현입니다.
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(문법) 올바른 문장 표현-25문제(2015 고등 국어 천재 이 1차)
“옷에 냄새가 배였어.”는 언뜻 보기에 자연스러워 보이지만 피동 표현이 불필요하게 쓰인 문장입니다. ‘배다’는 이미 ‘스며들다’라는 뜻이 있으므로, 피동 접사 ‘-이-’를 붙일 필요가 없는 것이지요. “옷에 냄새가 배었어.” 또는 “옷에 냄새가 뱄어.”라고 하는 것이 올바른 표현입니다.
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한글 맞춤법의 기본 원리-50문제(2015 고등 국어 천재 이)
형태소는 구체적 대상이나 상태, 동작 등 실질적인 의미를 표시하는 실질 형태소와 접사나 어미, 조사처럼 실질 형태소에 결합하여 보조적 의미를 덧붙이거나 문법적 관계를 표시하는 요소인 실질 형태소로 나눈다.
