KSP국어문제연구소

  • 2-3-(3). 성공적인 협상-26문제(2015 개정 지학사 화법과 작문 대비) [I410-111-24-02-088581688] 정현: 아저씨, 이 티셔츠를 저희 학급 단체 티셔츠로 정했어요. 주인아저씨: 요새 그 티셔츠가 제일 잘 팔려. 학생들이 안목이 있네. 수영: 감사합니다. 그런데요, 티셔츠에 그림을 그리거나 글자를 새기자는 의견이 많았어요. 여기에서도 티셔츠에 그림이나 글자를 새길 수 있죠?
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  • 2-3-(2). 생산적인 토론-28문제(2015 개정 지학사 화법과 작문) [I410-111-24-02-088581366] 반대 2: 찬성 측에서는 국민의 참정권을 확대하기 위해서 선거 연령을 만 18세로 낮추어야 한다고 하셨는데요. 만 18세라는 기준은 무엇을 근거로 한 것입니까? 찬성 측 주장대로라면 만 18세 미만은 참정권을 갖지 않아도 된다는 말씀인가요? 찬성 1: 만 18세 미만은 참정권을 갖지 않아도 된다는 뜻은 아닙니다. 우리나라에서는 만 18세가 되면 운전면허를 취득할 수 있고, 혼인도 할 수 있습니다. 또한, 공무원 시험 응시도 가능하며, 병역의 의무도 지게 되는데 선거권만 행사할 수가 없습니다. 이런 점이 형평성에 맞지 않기에 만 18세를 기준으로 말씀드린 것입니다.
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  • 2-3-(1). 효과적인 면접-31문제(2015 개정 지학사 화법과 작문 대비) [I410-113-24-02-088186669] 면접관: 학생의 생활 기록부와 자기소개서를 보니 디자인학부에 지원하는 학생답게 디자인에 관한 책을 많이 읽었더군요. 책에서 읽은 구체적인 디자인 작품을 예로 들어 그 작품을 보고 느낀 점을 말하고, 어떤 디자인이 훌륭한 디자인이라고 생각하는지 이야기해 보세요. 면접 대상자: 수많은 사람에게 음료를 제공해야 하는 항공사 승무원을 위해 디자인된 ◯◯ 항공사 커피 주전자가 있습니다. 손잡이의 위치를 바꾸어 무게 중심을 옮겼고 주전자의 분출구 각도를 조절해 손목을 많이 움직이지 않고도 안정적으로 음료가 나올 수 있도록 하였으며, 주전자를 기울일 때 어깨와 손목에 무리가 가지 않도록 디자인되었습니다.
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  • 2-2-(2). 설득력 있는 연설-30문제(2015 개정 지학사 화법과 작문 대비) [I410-113-24-02-088186418] 동지 여러분, 저는 오늘 여러분에게 말씀드리고 싶습니다. 절망의 구렁에 빠져 허우적대지 맙시다. 비록 우리는 지금 고난을 마주하고 있지만 나에게는 꿈이 있습니다. 그 꿈은 아메리칸 드림에 깊이 뿌리를 내리고 있습니다. 나에게는 꿈이 있습니다. 언젠가 이 나라가 “모든 인간은 평등하게 태어난다는 사실을 우리는 자명한 진리로 받아들인다.”라는 이 나라 건국 신조의 참뜻을 되새기며 살아가리라는 꿈입니다.
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  • 2-2-(1). 이해하기 쉬운 발표-26문제(2015 개정 지학사 화법과 작문 대비) [I410-113-24-02-088186230] 학교 앞 떡볶이 가게에서 오밀조밀 모여 앉아 떡볶이를 사 먹어 보지 않은 학생이 있을까요? 아마 없을 거예요. 평소에 외식을 거의 하지 않는 저희 엄마도 저와 함께 학교 앞 떡볶이 가게는 자주 가신답니다. 교복을 입고 삼삼오오로 모여서 맛있게 떡볶이를 먹던 시절이 생각난다고 하시면서요. 이처럼 세대를 연결하는 고리이자 학창 시절의 추억이 담긴 떡볶이는 언제부터 만들어 먹기 시작했을까요?
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  • 2-1-(3). 효과적인 표현 전략-25문제(2015 개정 지학사 화법과 작문 대비) 진행자 청취자 여러분, 지금부터 청룡 팀과 백호 팀의 축구 경기를 중계방송해 드리겠습니다. 말씀 드리는 순간 청룡 팀의 선축으로 경기가 시작되었습니다. 위원님, 어떻습니까? 양 팀 선수들 시작부터 움직임이 활발한데요? 해설자 그러네요. 선수들의 움직임이 건전지를 막 갈아 끼운 장난감처럼 활발합니다. 진행자 공이 경기장 한가운데서 치열하게 양쪽 진영을 왔다 갔다 합니다. 최전방에 서 있는 공격수들이 외로워 보이네요.
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  • 2-1-(2). 상황에 맞는 말하기-25문제(2015 개정 지학사 화법과 작문 대비) [I410-113-24-02-088185395] 성준: (책상 위 과자를 보며) 어? 과자네? (과자를 뜯어서 먹는다.) 미영: 야, 안성준! 왜 남의 걸 허락도 없이 먹어! 그 과자 오늘 생일인 친구한테 선물할 거란 말이야. 성준: 어? 미안해. 난 몰랐지. 그런데 과자 하나 먹었다고 뭐 그렇게까지 난리를 치냐? 내가 하나 사 주면 될 거 아냐. 미영: 넌 매번 그런 식이지? 지난번에도 내 물건 말도 없이 그냥 가져다 쓰고. 내가 여러 번 얘기 했는데도 달라지는 게 없잖아. 번번이 내 말을 무시하고.
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  • 2-1-(1). 대화를 통한 자기표현과 갈등 조정-25문제(2015 개정 고등 지학사 화법과 작문 대비) [I410-113-24-02-088185082] 우리는 보통 대화를 가장 기초적인 화법이라 여기고, 특별히 배우지 않아도 대화를 잘할 수 있다고 생각한다. 하지만 실제 생활에서는 대화 상황을 파악하지 못하거나 적절하지 않은 표현을 사용하여 원하지 않은 결과를 낳는 경우도 많다. 대화는 자기를 표현하는 행위인 동시에 상대방과 관계를 맺고 유지하는 행위이므로, 나와 상대에 관한 이해가 필수적이다. 나와 상대를 이해하는 과정에서 갈등이 생기기도 하지만, 자신의 생각과 느낌을 솔직하게 표현하면서 서로의 입장을 존중한다면 충분히 갈등을 조정해 나갈 수 있다.
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  • 2-2. 읽기와 쓰기 과정의 점검과 조정-38문제(2015 고등 금성 국어 대비) [I410-113-24-02-088184656] 몬드리안이 조선의 보자기를 본다면 → 보자기는 할머니 댁에서 본 적이 있고……. 정말! 몬드리안은 뭐라고 했을까? 과제에 맞는 글인지 몇몇 부분을 골라 읽어 보자. 음! 역시 수행 평가에 필요한 내용이 많이 있구나. 아무도 없으니까 음독으로 읽어 보자.
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  • 2-1. 담화 상황에서의 점검과 조정-21문제(2015 고등 금성 국어 대비) [I410-113-24-02-088184647] 어디 보자! 발표 계획에 맞게 화제 소개, 중심 내용 설명, 질의응답 순서대로 내용은 조직됐나? 도입에서 ‘도량형의 역사’는 주제와 밀접한 관련이 없으니 빼도록 하자. 음. 괜찮은데. 가만있자, 인터넷에서 수집한 정보는 전문 서적을 통해 사실 확인을 끝냈고, 청중의 이해를 돕기 위한 그림 자료도 준비됐고. 고등학생이라면 캐럿이 무엇인지는 알고 있겠지? 좋아. 준비 끝.
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  • 1-2-(1). 진심을 담은 말과 글-22문제(2015 개정 지학사 화법과 작문 대비) [I410-113-24-02-088184156] 우리는 일상생활에서 주로 의견을 표시하거나 정보를 전달하기 위해 말하고 쓴다. 그런데 단순한 의견 표시나 정보 전달의 언어라 할지라도, 그 안에 화자나 필자의 진심을 담으면 의견이나 정보에 관한 신뢰도가 높아지기 때문에 표현과 전달의 효과가 더욱 커진다. 깨달음이나 감동을 전하고자 할 때도 진심을 담는 것이 중요함은 말할 것도 없다. 말이나 글에는 진심을 담아야 자신의 마음을 온전히 나타낼 수 있고, 나아가 말하거나 글을 쓰는 목적을 이룰 수 있다. 누군가에게 고백하거나 사과해야 할 때, 조언을 하거나 상담을 해 주어야 할 때와 같은 상황에서는 말이나 글에 담긴 진심이 특히 빛을 낸다.
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  • 1-1-(2). 화법과 작문의 층위와 기능-28문제(2015 개정 지학사 화법과 작문 대비) [I410-113-24-02-088183695] 면담이 끝나기 전, 교수님은 최근에 받은 편지 한 통을 코펠에게 읽어 주었다. 전에 다른 프로그램에서 교수님에 관한 내용을 다룬 후에 그에게는 엄청난 양의 편지가 밀려들었다. 그중 펜실베이니아주의 한 학교에서 아홉 명의 어린이를 가르치는 특수 학급 교사가 아주 특별한 내용의 편지를 보내왔다. 그 학급 학생들은 모두 한쪽 부모를 잃은 아이들이었다. “나는 그 교사에게 이런 답장을 해 주었습니다.” 모리 교수님은 코와 귀에 천천히 안경을 걸치면서 말했다. “귀하의 편지에 깊은 감동을 받았습니다. 한쪽 부모를 잃은 아이들과 함께해 온 당신의 일들이 매우 소중하게 느껴집니다. 나 또한 어린 나이에 한쪽 부모를 잃었지요.”
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  • 화법과 작문-30문제(202311, 고1 대비) (I410-113-24-02-088005338) 안녕하세요? 생활 속 과학 원리에 대한 발표를 맡은 ○○○입니다. (사진 제시) 이 사진 기억나시나요? 지난 체험 학습 단체 사진인데요, 혹시 뒤에 보이는 곳이 경사제 방파제라는 것을 알고 계셨나요? 저는 오늘 이 경사제 방파제에 대해 소개하고자 합니다.
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  • 3-3. 자기표현과 사회적 상호 작용을 위한 작문-58문제(2015 개정 비상 화법과 작문 대비) (I410-113-24-02-088004984) 하윤에게 하윤아, 그동안 잘 지냈어? 방학이 시작된 게 얼마 전인 듯한데 벌써 개학이 가까워 오네. 날씨가 더워서 어떻게 지내는지 걱정이다. 며칠 전에 개학을 앞두고 책상을 정리하다가 우연히 학기 초에 우리 모둠이 발표했던 ‘탐구 보고서’를 발견했어. 지역의 대기 오염 실태를 조사해서 발표했던 건데, 너도 기억나지? 그때 탐구 계획과 수행이 잘되었다며 선생님께 칭찬도 받았잖아.
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  • 3-2. 설득을 위한 작문-56문제(2015 개정 비상 화법과 작문 대비) (I410-113-24-02-088004662) 조선 시대의 최고 과학자 장영실은 오늘날까지 존경받는 위인으로 손꼽힌다. 동래현 관노에서 종3품까지 오른 장영실이지만 이후의 행적에 대해 알려진 것은 많지 않다. 장영실에 대한 마지막 기록은 의외로 처벌에 관한 것이다. 새로 만든 세종의 가마가 시험 운행 중 부서지자 장영실이 책임을 지게 된 것이다.
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  • 3-1. 정보 전달을 위한 작문-53문제(2015 개정 비상 화법과 작문 대비) (I410-113-24-02-088004500) 저는 독서 토론 동아리 활동을 통해 사고력의 확장을 경험했습니다. 책을 읽고 자유 토론을 하면서 제 의견을 말할 때마다 선생님께서는 항상 ‘왜’라는 질문을 하셨습니다. 한번은 “국가는 세금을 파란 장미를 만드는 실험에 투자하여 수익을 추구하기보다 백신을 만드는 실험에 투자해야 한다.”라는 제 의견에 대해 “요즘 같은 경쟁 사회에서 왜 국가가 윤리적 선택을 해야 하는가?”라고 물으셨습니다. 처음에는 제 의견이 당연하다는 생각에 사로잡혀 그 이유를 찾기가 어려웠습니다. 그래서 저는 교과서와 다른 자료들을 살펴보며 그 타당한 이유를 찾기 위해 노력했고, ‘왜’라는 호기심이 사고를 더 논리적으로 발전시킬 수 있다는 것을 깨달았습니다.
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  • 2-4. 협상과 토론-38문제(2015 개정 비상 화법과 작문 대비) (I410-113-24-02-088004199) 택배 연합 대표 2: 아파트 단지의 여건과 안전사고의 위험을 충분히 알고 있습니다. 그래서 저희도 택배 기사님들께 아파트 단지 내에서는 안전 운전을 생활화할 수 있도록 안전 교육을 강화하고 있습니다. 아파트 입주자 대표: 아무리 안전 교육을 강화한다 하더라도 아파트 단지 내 지상으로 택배 차량이 출입할 때 따르는 위험 요소가 완전히 해소되는 것은 아닙니다. 따라서 저희 제안을 받아들이거나 일반 외부 차량과 마찬가지로 택배 차량도 지하 주차장으로 출입할 수 있도록 높이가 낮은 화물차를 이용해 주셨으면 합니다.
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  • 2-3. 연설과 발표-36문제(2015 개정 비상 화법과 작문 대비) (I410-113-24-02-088004180) 동지 여러분, 저는 오늘 여러분에게 말씀드리고 싶습니다. 절망의 구렁에 빠져 허우적대지 맙시다. 비록 우리는 지금 고난을 마주하고 있지만 나에게는 꿈이 있습니다. 그 꿈은 아메리칸드림에 깊이 뿌리를 내리고 있습니다.
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  • 1-1-(1). 사회적 의사소통으로서의 화법과 작문-25문제(2015 개정 지학사 화법과 작문 대비) (I410-113-24-02-088003914) 화법과 작문은 의사소통의 한 방법으로 화자와 청자, 필자와 독자 사이에 이루어지는 상호 작용이다. 이때 발신자(화자, 필자)는 수신자(청자, 독자)를 고려하여 표현하고, 수신자는 발신자의 의도가 무엇인지 생각하며 담화나 글을 이해하게 된다. 곧, 화법과 작문은 발신자와 수신자라는 ‘작은 사회’에서 이루어지는 사회적 행위이다. 예를 들어 ㉠친구에게 부탁할 때와 부탁받을 때 나의 말하기 방식이 달라지는데, 이는 부탁의 관계가 바뀔 때 친구와 나 사이의 관계도 달라지기 때문이다.
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  • 2-2. 대화와 면접-38문제(2015 개정 고등 비상 화법과 작문 변형 대비) (I410-113-24-02-088003905) [질문 1] 면접관: 신문 방송학과에 지원한 이유는 무엇인가요? 이승우: ㉠( ) 제 꿈은 다큐멘터리를 만드는 방송 제작자입니다. 저는 제 꿈을 이루기 위해 방송 분야에 관한 공부를 깊이 있게 하고 싶어서 신문 방송학과에 지원하였습니다. [질문 2] 면접관: 다큐멘터리에 대해 알고 있는 지식이나 정보가 있으면 말해 보세요. 이승우: 다큐멘터리라는 용어가 ‘증거나 정보를 제공하기 위해 기록된 것’을 의미하는 ‘도큐먼트’에서 파생된 것으로 알고 있습니다.
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  • 2-1. 상황과 표현 전략-35문제(2015 개정 비상 화법과 작문 대비) (I410-113-24-02-088003790) 담임 선생님: (착잡한 듯이) 육상부, 그만뒀다고. 만복: (힘없이) 네……. 담임 선생님: (입을 꾹 다물었다가 떼며 조심스럽게) 왜 그만뒀는지, 선생님이 물어봐도 될까? 만복: (고개를 떨군 채 머뭇거리다가) 그냥, 뭐, 적성에도 안 맞는 거 같고…… 네, (들릴 듯 말 듯하게) 뭐 그냥……. 담임 선생님: 다른 건 할 거 있고? 만복: (손을 만지작거리며) 아…… 잘 모르겠어요.
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  • 4-3. 화법과 작문의 관습과 바람직한 언어문화-28문제(2015 개정 고등 천재 화법과 작문 대비) (I410-113-24-02-088003683) 최명호 씨는 지난 2015년 초 큰 수술을 받고 ◯◯ 병원 중환자실에 입원했다. 활달한 성격이었던 최 씨는 입원 사흘 만에 환각과 불안 증세를 겪었다. 중환자실에 입원하는 환자들이 병원 생활에 적응하지 못해 흔히 겪는 증상이었다. 시간이 지나 의식이 돌아온 최 씨는 머리맡에 있던 일기장 하나를 발견했다.
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  • 4-2. 진심을 담은 의사소통-29문제(2015 개정 고등 천재 화법과 작문 대비) (I410-113-24-02-088003674) 사랑하는 아들에게 오늘 저녁에 운동을 나가니 그동안 보지 못했던 벚꽃에 새순이 돋아 봄의 향기가 진동하는 것 같아 큰 숨을 들이마셔 본다. 봄의 향기가 가슴에 가득 차는 것 같아 기분이 상쾌하구나. 참 세월이 빠르네. 며칠 전 앙상했던 나뭇가지가 이렇게 봄기운을 풍기니, 거대한 비바람과 추위를 이겨 낸 너 또한 위대하구나. 영아, 많이 힘들지? 아무것도 할 수 없는 아빠는 너무 마음이 아프네.
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  • 4-1. 화법과 작문의 윤리-35문제(2015 개정 고등 천재 화법과 작문 대비) (I410-113-24-02-088003665) 얼마 전, 한 누리꾼이 작가 연달래 씨의 학력 이 위조됐다는 의혹을 제기했습니다. 누리 소통망을 중심으로 논란은 점점 거세졌습니다. 그러나 확 인 결과 연달래 씨가 학위를 정상적으로 취득한 사실이 밝혀졌습니다. 정신적 충격을 받은 연달래 씨는 잠정적으로 활동 중단을 선언하였습니다.
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  • 3-4-2. 자기를 성찰하는 글 쓰기-24문제(2015 개정 고등 천재 화법과 작문 대비) (I410-113-24-02-088018273) 고등학교 1학년 때 친했던 친구와 크게 싸우고 헤어진 적이 있었다. 그 친구 이름은 인하. 인하는 고등학교에 올라와 처음 짝이 된 친구로, 학교에서는 물론이고 등하교 때도 꼭 붙어 다녔던 나의 단짝이었다. 인하는 예민하고 까다로운 나의 마음을 잘 헤아려 주었고, 나는 그런 인하에게 늘 스스럼없이 대했다.
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